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　　削弱題型是邏輯考試中的重點題型，許多同學反映在做此類題中花費了大量時間，但最終得分率卻不高。削弱可以從削弱論據、削弱論點、削弱論證方式三個方面出發，但在每一個方面中又有著一些小類，針對不同的小類又有著不同的解題方法。這一期將對削弱題型中的反對方法類題跨考教育邏輯教研室任子途老師進行梳理。

　　如“為了挽救瀕臨滅絕的大熊貓，一種有效的方法是把它們都捕獲到動物園進行人工飼養和繁殖。”若要對這個推理進行質疑，則可以通過指出“它們都捕獲到動物園進行人工飼養和繁殖”這個方法是不可行或者是這個方法達不到效果，或可能引起其他的副作用。

　　來看這個題的完整形式：

　　例1：為了挽救瀕臨滅絕的大熊貓，一種有效的方法是把它們都捕獲到動物園進行人工飼養和繁殖。

　　以下哪項如果為真，最能對上述結論提出質疑?

　　A. 在北京動物園出生的小熊貓京京，在出生24小時后，意外地被它的母親咬斷頸動脈而不幸夭折。

　　B. 只有在熊貓生活的自然環境中，才有它們足夠吃的嫩竹，而嫩竹幾乎是熊貓的唯一食物。

　　C. 近五年在全世界各動物園中出生的熊貓總數是9只，而在野生自然環境中出生的熊貓的數字，不可能準確地獲得。

　　D. 動物學家警告，對野生動物的人工飼養將會改變它們的某些遺傳特性。

　　E. 提出上述觀點的是一個動物園主，他的動議帶有明顯的商業動機。

　　解析：目的：為了挽救瀕臨滅絕的大熊貓

　　方法：是把它們都捕獲到動物園進行人工飼養和繁殖。

　　這個題大部分考生可以排除A、C、E項，而對于是B項還是D項則不能進行清晰的辨別。

　　B項指出：只有在熊貓生活的自然環境中，才有它們足夠吃的嫩竹，而嫩竹幾乎是熊貓的唯一食物。即進行人工飼養這種方法不可能達到，因為人工飼養(不是在自然環境中)不可能有足夠多的嫩竹。即人工飼養的方法不可取。

　　D項指出：人工飼養的方法是可取的，但對野生動物的人工飼養將會改變它們的某些遺傳特性，即這種方法會引起某些副作用。

　　比較B、D兩項可方現，B現直接指出方法不可行，削弱力度比較大;D項是指方法可行，但會引起某些副作用，削弱效果比B小。所以此題的答案為B

　　例2：某鄉間公路附近經常有雞群聚集。這些雞群對這條公路上高速行駛的汽車的安全造成了威脅。為了解決這個問題，當地交通部門計劃購入一群獵狗來驅趕雞群。

　　以下哪項如果為真，最能對上述計劃構成質疑?

　　A. 出沒于公路邊的成群獵狗會交通安全構成威脅

　　B. 獵狗在驅趕雞群時可能傷害雞群

　　C. 獵狗需要經過特殊訓練才能夠驅趕雞群

　　D. 獵狗可能會有疫病，有必要進行定期檢疫。

　　E. 獵狗的使用會增加交通管理的成本。

　　解析：目的：解決雞群對公路上高速行駛的汽車的安全造成的威脅

　　方法：購入一群獵狗來驅趕雞群。

　　A項指出，用獵狗來驅趕雞群，可能能達到驅敢雞群，減少雞群對汽車安全行駛造成的威脅效果，但獵狗又對汽車安全行駛造成威脅，即不可行。

　　B項指出，獵狗驅趕雞群能達到減少對汽車安全行駛的威脅，但可能傷害雞群，即有其他副作用，削弱力度不如A大。

　　C項指出獵狗需要經過特殊訓練才能夠驅趕雞群，即有一定的難度，一定程度上提出了質疑，但并不意味著計劃不可行。

　　D項也不能質疑上述方法的可行性。

　　E項指出獵狗的使用會增加交通管理的成本，但不能削弱獵狗能夠解決雞群對汽車安全行駛帶來的威脅的可行性。所以最終答案為A

　　削弱題型中的反對方法類首先需要大家找出要達到的目的，進而找出達到目的需要的方法，在找到方法的基礎上，看哪個選項能夠指出方法不可行、方法有副作用，需要指出的是，方法不可行相對方法有副作用的削弱力度要在。

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