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　　2016考研備考季已經進入了11月，這也就意味著2016考研正式進入了沖刺階段。那么，在這個階段該對于參加管理類聯考和經濟類聯考的考生來說，該如何進行中文寫作部分的強化提升呢?來自跨考教育邏輯寫作教研室的王曉東老師將給大家作出詳細的規(guī)劃指導。

　　無論是參加管理類聯考(199)的考生，還是參加經濟類聯考(396)，都要考兩篇文章：論證有效性分析(管綜30分，經綜20)和論說文(管綜35分，經綜20)。這兩篇的得分，歷來是重災區(qū)。究其原因，主要有三點：一是沒時間寫，這是其它科目的做題速度慢，擠占了寫作的時間;二是不會寫，這是備考過程中輕視的寫作的專項訓練，認為寫作沒啥可練的，到考場上才秀自己的處女作，結果又沒思路;三是寫偏了或寫慢了，導致得分不理想，這是看看題，總是認為會寫，而實際練的少了。

　　針對這些情況，我建議大家做好如下三點：

　　一是合理規(guī)劃時間。中文寫作的時間必須保持在55分鐘兩篇，而這個時間已經很緊張了。這樣，數學和邏輯的解答時間就不能超過125分鐘。具體如何做呢?通過模擬來訓練自己的時間的把控，或者干脆給各科目規(guī)定時間，解題時，如果時間到了，就決然的做下一科目。多給自己一分壓力，多給自己十分的空間。

　　二是認真地拿起近5年的真題，自己模擬在60分鐘內認真的寫寫作文，看看自己現在是什么樣一個水平，把那個處女秀提前50天。先不說答題的效果如何，如果能在規(guī)定的時間內答完，再讀給同學聽聽，如果他認為還可以，那就可以放松一下了。否則，還是乖乖地開始專項訓練吧。誰在這個階段把寫作提升上去了，誰的分數就會提升15~20分。

　　三是手腦并用，認真加強寫作訓練，堅持每周寫上3~4篇。這是這個階段的重中之重了。那該寫什么，又如何寫呢?

　　針對論證有效性分析，主要訓練常考的一些典型邏輯缺陷的特征識別與分析思路專項訓練，主要包括：偷換概念、以偏概全、論據不足、環(huán)節(jié)缺失、不當對比、不當類比、訴諸將來、過度推斷、非黑即白、統(tǒng)計謬誤、誤用數據。練好寫好這些典型缺陷，足以使你在未來的考場得到不錯的分數了。

　　針對論說文，在這個階段主要訓練論述的展開，包括列提綱和論證的展開，至于例子，而不要放在重要的位置，因為它真的不是非常重要。如何訓練呢?大家不妨思考一下三個方面：1.企業(yè)發(fā)展的規(guī)律及要素分析;2.人的發(fā)展規(guī)律和要素分析;3.常用的辯證思維和論辯手法。就一個觀點，想清楚其中的道理，并組織思路與語言，先說服自己。

　　欲使閱卷人大方的給分，那就假定命題人的認識水平會高于我們。很難想像，連自己都不能說服，連自己都不相信的事情，怎么能得到閱卷人給出使自己滿意的分數呢?

　　加油吧，2016的考生們!中文寫作，寫起來!寫起來!寫起來!

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