【論述題第一題分析】

　　第三題考的論述題是材料題，我們通過能夠拿到的學生的材料發現，這個材料主要包括兩大部分，第一個材料說美國很多名人沒有受正規的學校教育，最終也成為有成就的人。第二個材料主要講六個方面的影響，然后分析學校的負向影響、隱性影響，以及如何改革。這題比較難，首先涉及三個概念：學校教育制度、教育負向影響、隱性影響。

　　這道題的三個概念比較好，學校教育制度是分析第一個材料，負影響和隱性影響分析第二個材料，再講哪些是負影響、以及隱性影響，以及隱性影響的負向影響，提出原因，然后提出如何改革?到底國家改革、還是社會改革、還是通力改革。這是答題思路，因為沒有拿到基本的材料，我們只能根據得到的相關信息提供答題思路。

　　這題的回答需要答到幾個概念，學校教育制度，教育的負向功能是12校編的參考書提出來的，知識體系比較新，能夠反映新的知識觀點，教育負向功能主要阻礙進步和教育發展的消極影響和作用，從材料的六個功能中找出哪些描述負向功能。教育隱性功能主要指制定之初都有預期目標，但是具體執行過程中產生超出預期目標的之外功能，或者非預期功能叫隱性功能。六個材料找出哪些材料描述教育的非隱性功能。分析材料提出建議。我們看不到材料提不出建議，對于詳細的真題解析會在今年六七月份提出真題詳細的解析。

　　【復習建議】

　　以上就是我們講的今年的教育學綜合考研真題，通過今年的真題給2017年考生提出以下的復習參考建議：

　　1、從今年考試來看，還是非常注重基本概念的復查，包括拿到的幾個題都是考的基本概念，因此大家一定把基本概念的復習做好，這就涉及到記憶力方面，一定把基本概念記住。

　　2、從今年考試尤其教育史、教育方法考查來看，復習一定做到全面性，千萬不要只是看幾道真題，知識點一定要復習全面，如果復習比較窄，就拿今年的題來說很多都有些陌生，今年出的比較偏一點，比如教育史考的蘇聯，教育方法考的行政研究。

　　3、針對教學原理，近幾年每年都會出超綱題，一部分原因是大綱上沒有，但是我們參考書上有。還有一部分內容大綱沒有、參考書也沒有，比如這次的教育公平，教育公平是比較新的概念，現在有很多常提到的案例、以及很多社會的事件都涉及教育公平的問題，教育公平已經成為中國比較重要的問題，所以考試的時候可能會出。

　　教育公平在我們很多國內教材沒有具體的論述，現在用的教材知識體系比較陳舊，是八九十年代知識體系，沒有反映教育領域的最新發展。我們可以看一些其他的書，比如說知識體比較新的華東師范大學袁振國的《當代教育學》，這本書的知識體系比較新，另外反映教育學的最新發展，這是這本書在知識體系方面比12校主編的《教育基礎》好的地方，雖然比較新，但是知識難度較低一些。如果2017年同學有時間的話，可以先看一下袁振國的《當代教育學》，看這本書為統考院校考試補充知識點漏洞，另一方面也會增加我們選擇的空間，因為有很多學校退出統考，開始自主招生，并不是很多學校都有自主撰寫、自主編寫教育教材的能力，在國內當中只有幾本比較著名的教學教材，被眾多學校反復用，其中《當代教育學》就被很多學校指定參考書，因此這本書另一方面也是能擴大選擇空間的。

　　還有陳桂生的《教育原理》，這本書理論性比較強，詳細論證教育公平、教育平等、教育民主等問題，看這本書的時候，當今出現的關于教育公平、教育平等、教育民主等材料都可以參考它分析。如果同學有時間可以看一看，避免每年反復出現超綱的問題。

　　我們前面所講的教育公平，點題班時候，老師跟大家說教育劃分為顯性和隱性絕對是考點，可能會出選擇題。這的確是今年的考點，但是重要度卻抬到了最高，成為論述題了。不過大家之前按照我們說的選擇題復習這道題也可以得分。

　　以上就是我們今年的真題解析以及2017年考研復習的建議，今天就到這里，謝謝!

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