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　　在考研的時候我們難免會遇到一些問題，這些問題也許困擾了我們很久很久，其實你有沒有想過，也許你換一種角度去思考事情也許就會讓你豁然開朗。所以一些必備的心理學知識在這個時候就能夠得到有效利用了，下面小編今天就來給大家說一說日常生活里經常會出現的心理學知識。

　　貼標簽效應

　　在第二次世界大戰期間，美國由于兵力不足，而戰爭又的確需要一批軍人。于是，美國軍方就決定組織關在監獄里的犯人上前線戰斗。為此，美國軍方特派了幾個心理學專家對犯人進行戰前的訓練和動員，并隨他們一起到前線作戰。

　　訓練期間心理學專家們對他們并不過多地進行說教，而特別強調犯人們每周給自己最親的人寫一封信。信的內容由心理學家統一擬定，敘述的是犯人在獄中的表現是如何地好、如何改過自新等。專家們要求犯人們認真抄寫后寄給自己最親愛的人。三個月后，犯人們開赴前線，專家們要犯人給親人的信中寫自己是如何地服從指揮、如何地勇敢等。結果，這批犯人在戰場上的表現比起正規軍來毫不遜色，他們在戰斗中正如他們信中所說的那樣服從指揮、那樣勇敢拼搏。后來，心理學家就把這一現象稱為“貼標簽效應”，心理學上也叫暗示效應。

　　這一心理學效應在家庭教育中有著極其重要的作用。例如，如果我們老是對著孩子吼“笨蛋”、“豬頭”、“怎么這么笨”、“連這么簡單的題目都不會做”等，時間長了，孩子可能就會真的成為了我們所說的“笨蛋”。 所以，同學們平時要給自己暗示，給自己貼上一個積極向上的標簽。

　　霍桑效應

　　美國芝加哥郊外的霍桑工廠是一個制造電話交換機的工廠，有較完善的娛樂設施、醫療制度和養老金制度等，但工人們仍然憤憤不平，生產狀況很不理想。后來，心理學專家專門對其進行了一項試驗，即用兩年時間，專家找工人個別談話兩萬余人次，規定在談話過程中，要耐心傾聽工人對廠方的各種意見和不滿。

　　這一談話試驗收到了意想不到的結果：霍桑工廠的產值大幅度提高。

　　孩子在學習、成長的過程中難免有困惑或者不滿，但又不能充分地表達出來。作為母親，要盡量擠出時間與孩子談心，并且在談的過程中，要耐心地引導孩子盡情地說，說出自己生活、學習中的困惑，說出自己對家長、學校、老師、同學等的不滿。 孩子在說過之后，會有一種發泄式的滿足，他們會感到輕松、舒暢。如此，他們在學習中就會更加努力，生活中就會更加自信! 所以同學們在平時心里有困難或者疑惑的時候不妨嘗試著吐露出來，不要悶在心里。

　　考研是一場聲勢浩大的戰爭，考研不僅是一場學習爭奪戰，還是一場心理戰。加油!

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