管理類聯(lián)考綜合能力測試包含初數(shù)、邏輯、寫作三種題型，滿分200分。初數(shù)75分，邏輯60分，寫作65分。其中，管理類中文寫作包括兩道題目，論證有效性分析和論說文，前者30分，后者35分。從分值分布上可以看出，中文寫作占據(jù)很重要的位置。可以說數(shù)學和邏輯決定了考生成績的底線，而寫作能決定考生最后考試成績的高度。為了使考生能對兩類寫作有更好的認識，在此對其進行概況性的介紹，希望能對2018年備考的考生有所幫助，并能引起大家的重視。

　　論證有效性分析實際上是一種評論性的議論文，題干給出一個論證，要求考生對論證的有效性進行分析，即找出論證過程中存在的邏輯缺陷，并進行分析，形成一篇600字左右的文章。該類題型主要考查考生的批判性思維能力，要求考生熟練掌握做題的思路和歷年常考的典型邏輯缺陷，并且具有分析論證的能力。考生經(jīng)常存在的問題是不知如何“下手”，也就是說，題干讀起來“感覺怪怪的”，又說不出“為什么”，造成這種現(xiàn)象的問題在于，沒有掌握論證有效性的解題思路。其實，論證有效性分析主要考查點在概念、論據(jù)、論證過程等方面，具體來說就是，概念的界定是否清晰，前后使用是否一致;論據(jù)的真實性是否確定;論據(jù)是否一定可以推出結論。答案當然是否定的，這就是論證有效性的分析的本質，我們只需從這些角度尋找邏輯缺陷即可。在當前階段，建議考生復習的重點應該放在批判性思維能力的培養(yǎng)方面。

　　論說文，類似于我們高中時候寫過的議論文，但絕不能寫成高中生的水準。兩者之間存在很多差別。高考作文更多的側重于文采，語言表達的流暢性等，而論說文考查更多的是論證性，也就是說服力。論說文的核心任務很簡單，審題立意，分析論證，寫成700字左右的一篇文章。但是操作起來就不那么簡單了。考生拿到題目后，經(jīng)常不知道該寫什么，怎么立觀點，如果觀點偏差，會被直接劃入五類卷，也就是10分以下，這對于考試而言是非常致命的錯誤。所以，論說文想要拿到高分，首先要解決的第一個任務就是審題立意，如何抓材料的關鍵信息給出一個符合命題人意圖的觀點，這也是現(xiàn)階段考生備考的核心。

　　以上是對中文寫作兩種題型的介紹，考生一定要認識到中文寫作不僅僅只是寫兩篇文章，其中包含了一系列的邏輯知識，我們要給予足夠的重視，不要以為“到最后隨便背背，寫寫就可以得到不錯的分數(shù)”，這是不可能的。最后，我們想對各位考生說，考研是長期的戰(zhàn)斗，需要很強的意志力，所以學習計劃要貫穿整個過程，不然到考試臨近會發(fā)現(xiàn)“為什么我還有這么多書沒復習完”，心里會發(fā)慌，失去信心，甚至中途放棄，后悔不已。

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