毋庸置疑，各位考研er已經在考場上身經百戰(zhàn)，總結了各種適合自己的考試攻略，但是面對要考的專業(yè)課，你可能還不是很專業(yè)，小編總結了經濟學考研中各種題型的答題攻略，快來圍觀~

　　一、客觀題(單選題和判斷題)

　　現(xiàn)在，絕大部分高校初試考題涉及到單選題和判斷題，但是依然有部分高校考，如上海財經大學801經濟學、對外經濟貿易大學815經濟學綜合、暨南大學803西方經濟學、遼寧大學816西方經濟學等。

　　對于單選題和判斷題，由于作答時給出答案即可，所以不涉及到答題技巧的介紹。但是，如果考生所考考卷涉及到單選題和判斷題，強烈建議考前多加練習，通過練習來提高解題速度。

　　就單選題和判斷題練習冊，推薦考生使用：尹伯成《現(xiàn)代西方經濟學習題指南》、鐘根元《中級微觀經濟學學習指南》。

　　二、主觀題(簡答題、計算題和論述題)

　　1、計算題

　　考慮到最近兩年，各高校加大了計算題的難度，如南開大學900經濟學基礎(微、宏觀)、對外經濟貿易大學815經濟學綜合，建議考生平時一定要多加練習，掌握常見考題解題思路。

　　考生一定要注意，作答時，必要的文字說明不能省略。千萬不要從頭到尾全部是數(shù)理計算，必要的、簡要的文字說明有助于改卷老師更好的理解解題過程，從而不會導致考題作對了還因為解題過程過于簡單而扣分。

　　2、簡答題

　　簡答題作答，一個非常重要的答題技巧是：題干怎么問，就怎么回答，別鬧圈子。比如說：

　　(1)當收入和價格發(fā)生變化時，無差異曲線是否會發(fā)生改變和移動?請說明理由。[清華大學845經濟學2004研]

　　像這道考題，考慮到題干是疑問句，應該先很明確的擺明觀點，即無差異曲線是否會發(fā)生改變和移動，然后再說明理由。

　　(2)比較分析機會成本、沉淀成本和邊際成本在理性經濟人的決策中所起作用。[南開大學900經濟學基礎2010研]

　　像這道考題，最好的答題技巧應該是分三段，分段介紹這三種成本在理性經濟人的決策中所起作用。介紹時，先簡單介紹概念，然后闡述分別在理性經濟人的決策中所起作用。要強調的是，由于南開大學一共八道簡答題，每一道才5分，建議考生簡答題作答時簡要介紹即可，把時間留給后面的計算題和論述題。

　　3、論述題

　　論述題作答，一個非常重要的答題技巧是：盡可能多寫，但是不是亂寫，作答應該有條理、有層次。

　　一些高校，最后一道論述題一般為宏觀經濟熱點問題，要求考生利用所學經濟學原理來分析宏觀經濟現(xiàn)實問題，并要求考生就某一個問題提出自己的建議主張等。一般的解題思路包括：①分析理論;②解讀當前經濟形勢;③對當前經濟政策進行評論和政策建議。雖然常考經濟熱點，但不是簡單的考察經濟事件的內容，而是以“熱點與重點理論相結合”的方式命題。

　　三、名詞解釋

　　一般會考查考生對一些基本理論、概念的熟悉與掌握程度，難度相對較小，因此考生在針對這部分內容復習時主要應吃透相關參考書，對涉及到的知識點進行地毯式復習，夯實基礎，一方面掌握基本概念和基本模型，另一方面，通過對基礎知識和理論的學習，訓練經濟學思維，為開放性試題做好準備。

　　正確的答題方法是：先寫概念，寫完概念后簡單擴展，有圖的畫圖，有公式的寫公式。

　　(1)具體擴展多少字沒有統(tǒng)一的規(guī)定，需要結合每個學校情況不一樣。比如說，如果考廈門大學806宏微觀經濟學，考慮到考題太多，三個小時壓根做不完考題，名詞解釋簡單寫寫即可;如果考東北財經大學801經濟學，由于考題題量不多，一道名詞解釋4分，建議適當多擴展點。

　　(2)到底擴展哪些內容，這個也沒有具體的要求。但是，建議盡可能寫與該概念非常相關的內容。比如，考“價格歧視”，先介紹價格歧視的概念，接下來說下實施價格歧視的條件，最后簡單說下價格歧視分三種類型即可。

　　四、判斷分析題

　　主要考查考生對于基本概念、理論的深入理解，特別是對一些相對復雜和容易混淆內容的理解，因此難度相對于名詞解釋題要大一些，也可以認為是名詞解釋題的擴展，例如微觀經濟學中“需求的變動與需求量變動”的差別，需求的變動指在商品自身價格不變的條件下，由于其他因素(例如家庭收入水平、人口數(shù)量和人口結構、消費者對未來的預期等)的變化所引起的需求數(shù)量的變化，而需求量的變動是指在其他條件不變的情況下，商品自身的價格發(fā)生變動所引起的需求量變動，因此這一題型就要求考生不僅能記住相關概念和模型，還要真正理解和掌握實質內容。

　　經濟學的發(fā)展過程中對于數(shù)學的要求越來越高，使用也越來越頻繁，因此研招單位在專業(yè)課考試中考查數(shù)學的比例即計算題的比例也逐漸增加，尤其是一些名校，在解答中要求考生除了要具備相關的經濟學理論知識之外還要有一定的數(shù)學基礎，例如微積分、統(tǒng)計學、概率論等知識，最終要達到兩個學科之間的融合，因此難度相對較高。

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