►邊看邊背，有兩大缺點

　　一則大家的思路會被割裂在知識點本身，它的一個預設的假設是我們必須把什么東西背下來才能更好地理解它。但事實不是這樣的，合理的思路是當我們徹底理解了一個東西，我們就不需要背誦它了;當我們對一個東西似懂非懂，背誦可以幫我們更好地理解;當我們對一個東西完全不懂，那背下來其實也沒有意義，因為同樣的知識點，老師換個說法你就不明白他在問什么了。

　　二則，邊看邊背太浪費時間，正常一本300頁的書，在邊看邊背的看書方式下，1周看完算快的，半個月看完也很正常，看了前面忘了后面那不是大家自嘲而是這種看書方式的真實寫照。

　　►順便聊聊默讀

　　普通青年視覺的信息接收能力是一秒8-12字，經過有意識訓練后一般可以達到16-20字，傳說中教育部對高中生視覺閱讀能力的要求是800字每分鐘，約等于15字每秒，可惜能做到的其實不多。而默讀的接收能力是每秒3-4字，出聲閱讀則只有2-3字，也就是說改掉出聲閱讀的習慣你看書的速度就能提高2倍左右。

　　那是不是看慢一點更有利于理解呢?不是的，一秒8-12字，你是以句為單位在接收信息，注意力會自然而然地背吸引到句與句的關系上;而默讀的過程中，你的注意力會被吸引到詞上面，這個過程國外的研究表明是有利于記憶、不利于理解，同時要多花2倍的時間。這方面，希望大家去問度娘要一些關于速讀的入門資料。

　　►那我們應該怎么看書?

　　快速地瀏覽一遍書，然后再返過頭來看一遍細節，理解、記憶。首先是快速瀏覽的過程，給大家一個標準，以每天投入4個小時看專業課書為例，大家快速瀏覽一本書所花的時間應該以兩天為一個比較合理的標準，3天就嫌多了。

　　閱讀的質量方面，大家第一遍快速瀏覽的過程只需要把書當網絡小說看就行了，除非書上的某個知識點引發了你哪方面的思考，其他情況不要停下來。快速翻閱，知道個大概就可以了。

　　然后，再用2-3天時間，反過來過一遍細節，因為剛剛看了一遍書打底，你會很清楚地了解整本書的結構，尤其是章節與章節之間的、知識與知識之間的關系，然后是理解與記憶，這樣1+1的閱讀方式會幫大家規避邊看邊背當中一個非常消耗時間的陷阱，即覺得哪里都是重點，看一遍背一遍的方式可以讓大家對什么東西是重要的有一個清楚的判斷。

　　同時這樣的方式也會大幅提高大家看書的效率，按這樣的流程看書，薄的書4天搞定，厚的、重要的書6天解決，到后期甚至能把這個時間壓縮到2-3天搞定一本書，傳說中大神背了10遍書的故事，對你來說也將不是神話而是切實可以做到的東西。

　　►怎樣記憶知識點?

　　對于文科類的專業課來說，所有題型中，名詞解釋是答題的基礎，不管是簡答題還是論述題，都要解釋一下題目涉及關鍵名詞的相關定義，再進行要點的回答，要點就是課本上的一些小標題。這些必須體現在筆記上，同樣也是必須要背誦的。

　　簡答題的話在要點后面加上一句話用于拓展定義或者是舉個例子，論述題的話主要按照自己對課本的理解進行回答，同樣要舉例，舉例能讓老師覺得你的知識面很廣。

　　最后講一下如何背的高效。名詞解釋全部背下來，和書上保持一致，因為名詞解釋是一道題目的門面，這個門面決定了老師對你答題的第一印象。

　　其次是要點，要點通常是一句話，把那一句話濃縮成一個字，這個字是這句話里有的并且比較關鍵，能讓人聯想起整句話的。

　　一道題有7個要點，那就是7個字，剛好一句順口溜。背好這句話，再通過這句話的每個字聯想每個要點。這么做一是利于回答要點的順序性，二是方便記憶。

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