魚龍混雜的考研培訓市場

　　編者按：隨著考研熱一浪高過一浪，考研培訓也隨之升溫。盡管目前我省考研培訓市場尚未形成規模，但由于存在管理缺位，各種培訓輔導班魚龍混雜，市場競爭混亂。近日，記者走訪了一些培訓班比較集中的高校和考生，深感在當前考研培訓市場紅火的背后，還存在一些問題。只有加強管理，規范市場，考研培訓才能有序健康發展。

　　培訓宣傳：言過其實

　　4月27日，在山西大學、山西財經學院、太原理工大等高校，我們發現校內各個重要路口的墻上、通知欄里，都貼著醒目的宣傳海報：“文登考研”、“云鵬考研”、“領航考研”、“學航考研”等多家考研培訓機構均在顯赫的位置張貼著宣傳海報。“全國規模最大、師資最強、培訓學員最多、命中分數最高”的專業培訓機構、“含金量高，信息權威，預測精準……”等等廣告宣傳，都在竭力證明這些考研培訓機構擁有不可比擬的師資力量。“政治五道大題全部命中，客觀題直接或間接全部命中”、“英語大小作文全部命中，直接命中一道閱讀”等等，看到這些“驕人”的押題命中率，面對各種花哨的廣告，一些準備考研的學生說，這些宣傳確實讓他們很動心，大多數學生都是寧可信其有，不可信其無的心理，明知可能被“忽悠”也想試一下。

　　在一些高校了解情況時，學生們說，他們大多都有種上當受騙的感覺。援喜(化名)曾報考某培訓班，她說：“我很早就聽說這個培訓班的老師都是名師，沖著那些名師報了名。可一節課下來，傳說中的名師風采根本就沒有，水平遠差于我們學校的普通老師。‘名師’其實名不副實，后來才得知，他們中不少是打著名校的牌子賺錢。之所以有名，很大程度是因為能張羅，有較強的社會活動能力，并且能對付學生，迎合學生的胃口，其實到頭來，我什么也沒有學到。”剛參加了2006年研究生考試的小崔說：“有些老師確實有水平，能把政治課講得很生動，還有一些老師就是拿著輔導材料念，簡直就是在糊弄人。”參加今年研究生考試的山西大學新聞系的一位同學說：“有的考研政治輔導團隊被稱為專家、權威的老師，講課反而最差，真不知他們是怎么吹出來的。”

　　老師走穴：原則上不允許

　　一些高校教師參與考研班教學，加劇了考研輔導市場的混亂局面。據了解，目前，考研培訓班的核心競爭力重要表現在授課老師的實力上(所在高校的社會聲譽和歷年來輔導成績)。在豐厚的經濟利益驅使下，高校在職教師常常成了培訓市場的排頭兵。

　　4月25日，在某高校門口。我們不時地遇到有人散發“培訓傳單”，從各種宣傳資料來看，有一多半是在宣傳授課老師：某某，是某著名大學教授、導師，或山西考研英語閱卷組成員等。為了規范考研培訓，教育部“教學(2005)10號”文件明確規定，“各研究生招生單位一律不得舉辦或變相舉辦考研輔導班，高校在職教師不應該參加社會考研輔導班活動”。盡管有這樣的規定，但一些老師還是走進了考研輔導班，有的老師在“高薪”刺激下，一天飛往幾個城市已不罕見。常常是飛機落地，專車來接，直奔課堂，講完就走。一名高校教師分析說，教育部有關規定管不了社會培訓機構，雖然對一些在職高校老師有約束，但教育部對教師參與社會辦考研班用了“不應該”這個詞，實際上是為教師到社會辦的輔導班“走穴”開了一條門縫。