我現在正在太原講課，中午休息去授課附近的一個小書店閑逛發現今天中午2007考研英語大綱剛剛出現在圖書市場。說實話，我為自己能在第一時間看見今年的英語考試大綱感到無比的激動和興奮，可能是因為職業的原因忘記了吃飯就直接把今年的由教育部考試中心出版的3本書直接買到賓館開始了研究，實在是等不急了，因為我非常擔心今年考試大綱再有什么大的變化，如果那樣的話我想在我現在的這個考研班上就直接講解了。在仔細研究許久之后，我覺得我非常有必要在下午3點上課之前來這里發布一下我對2007年考研英語新大綱的研究的一點感受。

總體來說，今年的考試大綱還算是比較科學合理的，可能是經過2005和2006兩年的磨練導致我們的命題中心的命題專家們越來越能把握命題的主流方向了，專家們的命題思路好象也越來越統一了，今年整個考試大綱包括考試分析和考試大綱解析3本書中并沒有出現和往年一樣的自相矛盾的情況，這點令人十分的欣慰。下面我就逐一的來按照題型的分類來解析一下2007年考研英語大綱：

一、完型填空

眾所周知，在考研英語中“完型填空”的說法已經改成了“英語知識運用”許多年了，在今年的考試大綱中盡管并沒有改變完型填空的命題模式，但是今年的考試大綱很明確的標出了完型填空考核的重點：語法、固定搭配、近意詞辨析和邏輯關系四大類題型。希望廣大考生能夠從歷年真題中按照大綱明確提示的四類題型去準備和復習有關考研完型填空方面的知識點，這樣可以做到事半功倍的效果。

與往年極為不同的是，今年考試大綱破天荒的明確了考生解答完型填空題型時的解題角度，它們分別是：

1、從上下文的角度來考慮，也就是考生很有必要把整個文章在做題前仔細的閱讀，并在做題結束后再次仔細的閱讀以驗證自己的選擇是否能使上下文之間通暢；

2、運用邏輯推理，也就是考生需要注意句和句之間的關聯性，甚至有不少選項我們通過常識就可以判斷是不能選擇的；

3、從慣用法和搭配的角度來考慮問題，這個就說明在2007年的完型填空中固定搭配所占的分植極有可能會擴大，還希望考生能仔細的準備；

二、閱讀理解

有關2007年的閱讀理解文章來源，今年考試大綱也已經明確表態今年的文章來源依舊是英語國家原版報刊或書籍，絕大多數是評論性的文章（即除文學作品以外的其他類型的短文）。

2007年閱讀理解文章的大致可能出現的結構框架是：

1、信息傳播型：這種表達方式的特點是事實多、細節詳細，閱讀時候要盡量的標注和記憶各條信息，可以根據內容進行分析，簡略的記住短文的中心思想，也可以運用想象力設想所介紹的事物或情景的各個方面；

2、分析論說型：作者往往采用這種方式表達某觀點，并進行說理分析。這種文字中常能見到“I believe”，等短語。閱讀時候要特別注意作者的觀點是什么，這個是整個文章的命脈；

３、事實證明型：這類文章往往有個結論，或在開頭，或在文章結尾，剩余部分為數據、科學觀察、實驗結果和引用權威等。閱讀時候要抓住結論，然后細心理解每項證據。

４、問題解答型：這類文章不言自明，就是作者用提問的方式吸引讀者的興趣和注意力，同時也清楚的說明自己的意圖和論點；