海文：2007年考研統考專業課教育學部分真題

辨析題：

　　1、教學模式就是教學方法。

　　答：錯誤。教學方法是教師采用的完成教學任務的手段，

　　2、培養目標的制定受教育目的的制約。

　　答：錯誤。教育目的與培養目標是普遍與特殊的關系，培養目標的制定當然要考慮到教育目的，但制定培養目標還要考慮教育對象的特點及特定的社會領域如化工醫療等的特點。

　　3、思維定勢總是阻礙問題的有效解決。

　　答：錯誤。思維的定勢使人的思維活動刻板化，有時會限制人們靈活地解決問題，但定勢有時也會促進問題的解決，如盧欽斯的定勢實驗中，對于不用簡便方法的水壺問題，定勢會促進對這些問題的解決。

簡答題：

　　1、簡述教育文獻綜述報告包含哪幾個部分

　　答：教育文獻綜述報告包含以下四個部分的內容：

　　(1)提出問題。

　　(2)確定方法。

　　(3)正文部分。

　　(4)研究中存在的問題。

　　2、簡述孔子的教師觀

　　答：孔丘熱愛教育事業，敏而好學，具有豐富的實踐經驗。“學而不厭”、“誨人不倦”是他所主張的作為教師應具備的基本條件。

　　(1)學而不厭。教師應重視自身的學習修養，掌握廣博的知識，具有高尚的品德，這是教人的前提條件。

　　(2)溫故知新。教師負有傳遞和發展文化知識的使命，既要注意繼承，又要探索創新。既要了解掌握過去政治歷史知識，又要借鑒有益的歷史經驗認識當代的社會問題，知道解決問題的辦法。

　　(3)侮人不倦。教師以教為業，也以教為樂，要樹立“誨人不倦”的精神。誨人不倦還表現在以耐心說服的態度教育學生。

　　(4)以身作則。教師對學生進行教育的方式，不僅有言教，還有身教。身教比言教更為重要。

　　(5)愛護學生。教師應該愛護關懷學生，表現在要學生們努力進德修業，成為具有從政才能的君子，為實現天下有道的政治目標而共同奮斗。

　　(6)教學相長。教學過程中教師對學生不是單方面的知識傳授，而是可以教學相長的。

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