1977年，年齡偏大的易中天，擔心自己與學生同場考試的尷尬，放棄了恢復高考后的第一次考試，次年直接考上了武漢大學的研究生。盡管錄取率很低，但易中天和他的同學們，無疑是趕上了一個好時代。

　　數據顯示，1977年，湖北省20.7萬考生報考，最終錄取1.84萬人，錄取率不到9%。1978年，報名人數增至39.7萬，當年錄取1.4萬人，錄取率約4%。這是恢復高考四十年來，錄取率最低的一年。時至今日，湖北省高考錄取率已經超過90%。高等教育也從精英教育走過大眾教育，進入普及教育階段。

　　40年來，湖北省共有600多萬青年學子，通過高考邁進高等學府，放飛青春夢想，書寫人生華章。

　　【招生】 陽光招生成湖北招牌

　　近些天，承擔湖北省普通高考閱卷任務的武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、武漢理工大學，4所高校的參與老師們處于“失聯”狀態。

　　根據要求，今年所有科目全部實行網上評卷。為保證評卷數據安全，所有評卷場所、掃描場所均安裝視頻監控設備，并全程錄像;評卷場所實行封閉管理和手機信號屏蔽，所有人員進評卷點需經過兩道安保檢查;關鍵環節，評卷系統數據庫由兩人負責管理，分段設置密碼，各自獨立保管，數據操作至少要兩人以上才能完成。評卷信息每天備份3次，并進行異地備份等。

　　40年來，隨著經濟和科技的發展，高考變得越來越科學、越來越現代化。閱卷方式從最初的全人工閱卷，到2000年實現網上閱卷，誤差控制越來越強。招生投檔錄取方面，也從原來的各高校云集省會城市錄取，發展成網上錄取，實現全電腦化操作，不僅節省了成本，也更加透明、公平。

　　2006年7月14日，湖北省高招歷史上首次讓高考生和家長、老師走進錄取現場，現場見證投檔過程。記者也應邀現場見證。當日晚8時整，武漢考生梅潔坐在省招辦錄取現場信息網絡組的計算機前，輕點鼠標，啟動當年全省高招投檔引擎。省招辦負責人表示，此舉是要向社會表明，高校招生正在制度化、平常化，陽光招生開始普照到曾經的神秘地帶。

　　此外，湖北省還實施高招信息“六公開”：招生政策公開、高校招生資格及有關考生資格公開、招生計劃公開、錄取信息公開、考生咨詢及申訴渠道公開等。

　　【錄取】 高招錄取率40年翻了10倍

　　“每10萬人口的大學生數達2441人，居全國第4位、中部第1位。高等教育毛入學率達58.2%，比2010年提高25.3個百分點，高于全國平均水平15.5個百分點。”在年初召開的湖北省高校服務地方發展暨“雙一流”建設動員大會上，省教育廳披露了此數據。

　　改革開放之初，國家急需人才，大學生非常稀缺。

　　當時，參加高考的人數多，錄取人數少，“千軍萬馬擠獨木橋”是最為形象的比喻。

　　梳理40年來高考報名人數的脈絡，記者發現，除了剛剛恢復高考的那幾年，報名者有點集中式爆發外，從1980年開始，報名人數保持相對穩定上升態勢。從每年幾萬人報考，到超過10萬人報考，報名人數一路攀升到2008年的524365人，達到巔峰狀態。

　　2009年開始，湖北省高考報名人數開始呈現下行態勢。從50多萬人報名參加考試，一路降至2016年的361478人，8年人數降了162887人。這種高考報名人數的下降趨勢，終于在去年得到改觀。

　　今年，全省37.4萬考生參加高考，湖北省教育考試院相關負責人介紹，相較去年，今年湖北高考報考總人數略有增加。2017年的高考人數，是“八連降”后的首次增長，今年則繼續增長。今年正逢恢復高考42年，我國的高等教育，從精英教育走向普及教育，僅用了40年時間：40年前，高考錄取率不足9%;40年后，湖北省高考錄取率突破90%。40年來，約有600萬荊楚學子跨入了大學之門。

　　從上世紀九十年代起，在市場大潮沖擊下，讀大學由公費變成自費，學生畢業也由包分配變成自主擇業。高考招生以及高校人才培養方式開始變得多元。1992年參加高考的黃臻，15歲便成為武大“少年班”的大學生;華師一附中2005屆畢業生金方劍，通過自主招生政策圓夢清華;襄陽四中2014屆考生郭丹雅，被北師大的“免費師范生”錄取，大學四年不用交學費，畢業直接能當“孩子王”。

　　【命題】 湖北省命題走過“統、分、統”

　　高考命題，湖北省走過了全國統一命題——分省命題——全國統一命題的輪回。

　　華中師范大學測量與評價中心主任、教授、博導胡向東認為，從1978年全國首次統一試卷，到1985年上海市單獨命題、2002年北京市單獨命題、2004年新增8個省份單獨命題，再到2016年回歸全國卷，高考管理模式在不斷探索，命題水平逐步提升。

　　以廣受關注的語文作文題為例，1977、1978年高考依然是政治命題作文。例如“學雷鋒的故事”(1977年高考作文題)“我在戰斗的一年里”(北京)“在抓綱治國的日子里”(上海)(以上是1978年初招考的1977級作文題型)等。

　　十一屆三中全會，拉開波瀾壯闊的改革開放時代大幕，高考作文題型與時俱進。1979：將《第二次考試》改寫成一篇《陳伊玲的故事》;1980：讀《畫蛋》有感;1981：《毀樹容易種樹難》(寓言類材料作文);1985：致光明日報編輯部的信(關于環境污染問題);1987：理論對實踐的指導意義;1991：圓的聯想、近墨者黑與近墨者未必黑。……1999：假如記憶可以移植(題目自擬、文體不限)。

　　2004年教育部頒發《普通高中語文課程標準(實驗)》，這是全球化背景下課程改革向縱深發展的時期。“全球化”“市場經濟”“全面深化改革”等主題詞，沖擊著傳統語文教育觀念。

　　2004年湖北卷的“買鏡”;2015年，全國卷一“根據材料寫一封信”，全國卷二“誰最有風采”;2017年：全國卷一“據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的中國關鍵詞有：一帶一路，大熊貓，廣場舞，中華美食，長城，共享單車，京劇，空氣污染，美麗鄉村，食品安全，高鐵，移動支付。請選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”;2018全國卷一：寫給未來2035年的那個他。

　　胡向東認為，高考最初處在“知識立意”命題階段，固化的知識點居多;到上世紀90年代末，命題開始向“能力立意”發展，考題更加靈活，越來越強調對知識點的運用;而近幾年，命題進入“素養立意”階段，更加注重考查學生的學科綜合素養。

　　今年是湖北高考改革元年，秋季入學，高一年級要實施新課程、新課標。高考綜合改革是近年來教育改革的重點之一，備受矚目，上海、浙江率先試點，湖北是全國第三批實施省份之一。學生高考總成績由統一高考的語、數、外3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。目前，湖北省正積極穩妥推進相關工作。相信將會有越來越多的青年才俊，通過高考實現自己的人生夢想。

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