二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

　　31.【題干】小說《荷花淀》中，水生參軍離家前囑咐水生嫂要做的事情有(　)。

　　【選項】

　　A.不斷進步

　　B.識字

　　C.生產

　　D.多做軍鞋

　　E.不要讓敵人活捉

　　【答案】ABCE

　　【解析】根據原文可知。

　　【考點】精讀——小說——《荷花淀》

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　　32.【題干】以下選項中，符合小說《在其香居茶館里》藝術特點的有(　)。

　　【選項】

　　A.把各種人物集中在特定空間，反映出廣闊的社會現實

　　B.明暗兩條線索在結尾處匯集，將故事推向高潮

　　C.充滿了濃郁的地方風味

　　D.語言幽默，情節富于喜劇性

　　E.具有強烈的諷刺性

　　【答案】ABE

　　【解析】小說《在其香居茶館里》藝術特點：

　　(1)結構集中緊湊：地點集中，矛盾沖突集中在茶館里展開;時間集中，矛盾沖突從展開到結束約在一個小時之內;情節安排集中緊湊，從矛盾沖突已發展到尖銳化寫起。

　　(2)明暗兩條線索交織：明線：方治國與邢幺吵吵圍繞著刑家二兒子被抓的爭辯扭打，暗線是刑家二兒子在縣里的遭遇。小說的敘事以明線為主，暗線為輔。

　　(3)結尾處明暗匯集，把故事推向高潮，出人意料又突現主題，具有喜劇效果，加強了全篇的諷刺力度，諷刺了人物的可笑、制度的腐敗。

　　本篇的諷刺特色：

　　(1)構思精巧，采用抖包袱的喜劇性手法。

　　(2)重在白描，冷峻的筆調不動聲色，讓人物自身的言行與社會環境之間構成矛盾以顯示其荒唐可笑，達到諷刺的效果。

　　【考點】泛讀——小說——《在其香居茶館里》

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　　33.【題干】詩歌《十四行集·鼠曲草》運用的表現技巧有(　)。

　　【選項】

　　A.暗示

　　B.象征

　　C.對偶

　　D.聯想

　　E.排比

　　【答案】ABD

　　【解析】十四行詩(本文所選二首)藝術特點：詩歌借用西方現代派的表現技巧，如暗示、象征、聯想、跳躍等反映人的感覺、印象和心理狀態。在形式上借用意大利十四行詩的格式，同時有所變通。《鼠曲草》中詩人通過心物間的感發，將抽象的思緒與鼠曲草形象契合，使思緒轉化為可感可觸物象，避免了抽象的理性宣示而具有生動活潑的形象性與較強的抒情性。

　　【考點】精讀——詩歌——《十四行集·鼠曲草》

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　　34.【題干】以下選項中，符合散文《回憶魯迅先生》對許廣平的描述的有(　)。

　　【選項】

　　A.許先生每次送客都送到樓下門口，替客人把門打開

　　B.許先生每餐親自端飯菜到樓上給魯迅先生

　　C.每當家有來客，許先生總會在樓梯口大聲呼喚娘姨出來招待

　　D.許先生讓海嬰沿墻種玉米，海嬰不愿意

　　E.許先生給“我”講述她離家求學時的經歷

　　【答案】ABE

　　【解析】根據原文可知。

　　【考點】泛讀——散文——《回憶魯迅先生》

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　　35.【題干】話劇《屈原》中，衛士甲欲帶屈原赴漢北，其理由有(　)。

　　【選項】

　　A.漢北人敬仰屈原

　　B.漢北人會保護屈原

　　C.受屈原的感召，漢北人熱愛真理、正義

　　D.受屈原的感召，漢北人懂得抵御強暴，保衛楚國

　　E.漢北人會讓屈原成為一個真正的農夫

　　【答案】ABCD

　　【解析】根據原文可知。“先生，我們楚國需要你，我們中國也需要你，這兒太危險了，你是不能久呆的。我是漢北人，假使先生高興，我要把先生引到漢北去。我們漢北人都敬仰先生，受了先生的感召，我們知道愛真理，愛正義，抵御強暴，保衛楚國。先生，我們漢北人一定會保護你的。”

　　【考點】精讀——話劇——《屈原》

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