二、名詞解釋題

　　26.教育方針是教育政策的最高表現形式。教育方針作為黨和國家對一定歷史階段教育事業發展的總方向的規定，是教育基本政策的總概括。

　　27.教育評價模式是指教育評價活動的構架和式樣。構架就是構成評價活動的要素及各要素的組織規律和形式。教育評價模式是保證教育評價成效的客觀條件。

　　28. 學生管理指的是學校管理工作中對學生的管理。它包括招生工作、學籍管理、生活管理、社團管理和離校。學生既是受教育者，又是管理的對象，這決定了學生管理工作在整個學校管理工作中占有重要地位。

　　29.★ 教育領導效能是教育領導效率與效益的統一。教育領導效能包括教育領導效率與效益兩個方面。它是效率與效益的乘積。用教育領導效能對教育管理活動進行評價是一種全面的評價方法。

　　三、簡答題

　　30. ★簡述教育管理學產生的標志及原因。

　　答：(1)教育管理學產生的標志：①如果以最早提出教育管理問題為標志，以德國行政學家、法學家施泰因1868年出版的《行政學》及1884年出版的《行政》兩部著作為標志。②如果以單獨的教育管理論著出版為標志，美國佩恩1875年出版的《學校行政》標志著教育管理學的產生。

　　(2)教育管理學產生的原因：①近代國家產生了研究教育管理的需要。②近代國家經濟發展為分門別類研究教育管理問題提供了可能。③近代企業管理理論及行政理論的產生對教育管理研究產生了積極影響，使教育管理成為一個相對獨立的研究領域。

　　31.簡述我國教育管理的基本原則。

　　答：(1)我國教育管理遵循一些基本原則，它們是方向性原則、科學性原則、規范性原則、綜合性原則、權變性原則和有效性原則。

　　(2)各個原則內涵：

　　①方向性原則。指我國的教育管理活動必須以國家的教育方針、政策為依據，使我國的教育為社會主義現代化國家服務。

　　②科學性原則。指教育管理活動要按客觀規律辦事，要注意采用新的管理理論和管理方法。要使教育管理活動建立在科學的基礎之上。

　　③規范性原則。指教育管理活動要依照國家制定的法律、法令來指導和調節自己的管理行為，使教育管理活動規范化、制度化。

　　④綜合性原則。指教育管理活動必須科學地組織和調動教育系統內外各方面辦學的積極性，更好地推動教育事業的發展。

　　⑤權變性原則。指教育管理活動必須根據不同的情況確定和采取不同的措施、方法，實施動態調節，使教育管理具有針對性和適應性。

　　⑥有效性原則。指教育管理活動中要合理地組織和利用人、財、物和時間等資源，獲得較高的效率和較好的效益。

　　32. ★簡述教育行政執法的地位。

　　答：對于教育行政執法的地位，我們可以從兩個方面來分析：

　　(1)教育行政執法是國家機關的基本職能之一。行政機關對此負有相應的行政責任，是不可推卸的、必須承擔的責任。

　　(2)教育行政執法是教育法規實施的主要方式之一。教育行政執法是教育執法制度的重要組成部分，是教育法律制度正常運轉的重要環節。

　　33. 簡述教育預測的基本作用。

　　答：教育預測對教育具有積極作用，主要體現在以下幾個方面：

　　(1)在教育決策中的作用。為科學的教育決策提供技術上的支持。

　　(2)在教育計劃中的作用。提供定量信息，作為教育計劃編制的客觀依據，使教育計劃更加有效。(3)在教育規劃中的作用。教育預測是教育規劃的重要內容，是教育規劃方案的評估手段。

　　34.教育財務行政基本制度有哪些?答：教育財務行政基本制度包括：

　　(1)預算制度。指經法定程序核定的國家機關、團體和企事業單位在一定期間的資金收支計劃。

　　(2)會計制度。是關于以貨幣為計量單位，對再生產過程的資金運行作連續的、全面的、系統的反映和監督這種會計活動的主體及其權限和活動程序方面規則的規定。

　　(3)決算制度。是對預算執行情況的總結，是從總體上反映財政年度內經費收支的實際情況。

　　(4)審計制度。由專門機構和人員對被審計單位的會計活動進行審查，并向主管部門和被檢查者通報審查結果的管理活動，是一種專業性的經濟監督活動。

　　(5)國家教育經費執行情況監測制度。指國務院授權國家教育部和國家統計局建立國家教育經費執行情況的監測系統，對國家教育經費執行情況進行監測。

　　35.什么是學校評價?簡述其基本內容。

　　答：(1)學校評價的含義：是以改善學校管理為核心的有關學校辦學素質、辦學職責、辦學效能的全面評價，是對學校各個方面的整體評價。

　　(2)基本內容：①學校辦學思想的評價。②學校管理水平的評價。③師資質量的評價。④辦學基本條件的評價。⑤思想政治工作的評價。⑥教學工作質量的評價。⑦體育衛生工作的評價。⑧學生全面發展質量的評價。