16.“人的智力是按照人如何學會改造自然界而發展的。”這句話說明( C )

　　A、實踐是認識的來源

　　B、實踐是認識的目的

　　C、實踐是認識發展的動力

　　D、實踐是檢驗認識正確與否的標準

　　17.一切真知都來源于( B )

　　A、間接經驗

　　B、社會實踐

　　C、人的意識

　　D、客觀事物

　　18.馬克思主義認識論認為，能動的反映是( A )

　　A、摹寫和創造的統一

　　B、可知論與不可知論的統一

　　C、物質性與精神性的統一

　　D、真理的本性與實踐特點的統一

　　19.一個認識的完整過程是( B )

　　A、感性認識——理性認識——感性認識

　　B、實踐——認識——實踐

　　C、概念——判斷——推理

　　D、感覺——知覺——表象

　　20.認識的初級階段是( D )

　　A、直接認識

　　B、全面認識

　　C、理性認識

　　D、感性認識

　　21.感覺、知覺、表象，它們是( C )

　　A、社會心理的三種形式

　　B、社會意識形態的三種形式

　　C、感性認識的三種形式

　　D、理性認識的三種形式

　　22.概念、判斷、推理是( B )

　　A、感性認識的三種形式

　　B、理性認識的三種形式

　　C、社會意識形態的三種形式

　　D、社會心理的三種形式

　　23.感性認識和理性認識的根本區別在于( B )

　　A、感性認識包含錯誤，理性認識則完全正確

　　B、感性認識反映事物的現象，理性認識反映事物的本質

　　C、感性認識來源于社會實踐，理性認識來源于抽象思維

　　D、感性認識產生于日常生活，理性認識則產生于科學實驗

　　24.由感性認識上升到理性認識的過程是( B )

　　A、完全自發的過程

　　B、積極能動的過程

　　C、消極被動的過程

　　D、主觀隨意的過程

　　25.認為只有書本理論可靠，不顧實際情況，死搬書本教條，這在認識論上犯了( C )

　　A、類似唯心先驗論的錯誤

　　B、類似舊唯物主義認識論的錯誤

　　C、類似唯理論的錯誤

　　D、類似經驗論的錯誤

　　26.一個完整的認識需要經過兩次飛躍。下列選項中屬于第二次飛躍的是( D )

　　A、調查研究，了解情況

　　B、深入思考，形成理論

　　C、精心安排，制定計劃

　　D、執行計劃，付諸實踐

　　27.實踐高于理論是因為實踐具有( B )

　　A、普遍有用性的優點

　　B、直接現實性的優點

　　C、主觀能動性的優點

　　D、相對性和絕對性相統一的優點

　　28.在認識過程中更為重要意義的飛躍是指( D )

　　A、從外在形象到內在本質的飛躍

　　B、從個性認識到共性認識的飛躍

　　C、從肯定階段到否定階段的飛躍

　　D、從理性認識到實踐的飛躍

　　29.馬克思主義揭示了社會發展的客觀規律，為無產階級革命斗爭指明了方向。這說明( C )

　　A、實踐是認識發展的動力

　　B、實踐是檢驗真理的標準

　　C、科學理論對實踐具有指導作用

　　D、科學理論對實踐具有決定作用

　　30.一個正確的認識往往需要經過( C )

　　A、由實踐到認識、由認識到實踐的過程

　　B、由感性認識到理性認識,由理性認識到實踐的過程

　　C、由實踐到認識、由認識到實踐的多次反復才能完成

　　D、由物質到精神，由精神到物質的過程

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