全國2011年7月高等教育自學考試

　　傳播學概論試題

　　課程代碼：00642

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.按照信息傳受范圍的大小，可以把傳播分為五個層次，其中位于第三層次的是( )

　　A.大眾傳播

　　B.群體傳播

　　C.自我傳播

　　D.人際傳播

　　2.20世紀70年代起多次到我國訪問并帶來了有關傳播學信息的學者是( )

　　A.施拉姆

　　B.盧因

　　C.拉斯韋爾

　　D.霍夫蘭

　　3.下列選項中，屬于控制論模式的是( )

　　A.布雷多克模式

　　B.德弗勒模式

　　C.申農—韋弗模式

　　D.拉斯韋爾模式

　　4.在傳播研究中，問卷主要用于受眾調查和( )

　　A.傳播效果研究

　　B.內容分析

　　C.傳播媒介研究

　　D.控制分析

　　5.《論出版自由》的作者是( )

　　A.洛克

　　B.盧梭

　　C.伏爾泰

　　D.彌爾頓

　　6.巴斯把傳播媒介的把關行動分為前后相連的兩個階段，其中第二階段的把關人主要是 ( )

　　A.記者

　　B.自由撰稿者

　　C.編輯

　　D.特約評論員

　　7.大眾傳播中最重要、最受重視的信息是( )

　　A.新聞信息

　　B.商業信息

　　C.教育信息

　　D.娛樂信息

　　8.麥克盧漢把人類社會文明發展史分為三個時期，其中電子傳播時期也叫( )

　　A.部落前文化時期

　　B.部落文化時期

　　C.脫離部落文化時期

　　D.重歸部落文化時期

　　9.與受眾的選擇性理解的意思最接近的成語是( )

　　A.各取所需

　　B.見仁見智

　　C.愛屋及烏

　　D.擇善而從

　　10.霍夫蘭等學者研究發現，傳播者的可信性包括兩個要素，即傳播者的信譽和( )

　　A.專業權威性

　　B.工作經歷

　　C.受教育程度

　　D.社會地位

　　11.蒂奇諾等學者在“知識溝”理論中指出，導致“知識溝”不斷擴大的主要因素是人們 ( )

　　A.社交范圍的差異

　　B.傳播技能的差異

　　C.社會經濟地位的差異

　　D.已有知識存儲的差異

　　12.羅杰斯認為傳播學批判學派有5個特征，其中之一是( )

　　A.思辨的

　　B.具體實證的

　　C.定量的

　　D.注重效果研究的

　　13.在組織內部有很多不按組織指定的“職能線路”進行的人際交流活動，這種活動的溝通渠道是( )

　　A.正式溝通渠道

　　B.非正式溝通渠道

　　C.自上而下的溝通渠道

　　D.自下而上的溝通渠道

　　14.美國培因基金會關于電影對青少年影響的一系列調查，是有關大眾傳播效果最早的實證研究。這些調查發生在( )

　　A.19世紀末

　　B.20世紀初

　　C.20世紀20～30年代

　　D.20世紀30～40年代

　　15.最早指出傳播過程存在“噪音”的傳播模式是( )

　　A.拉斯韋爾模式

　　B.德弗勒模式

　　C.布雷多克模式

　　D.申農—韋弗模式

　　16.控制實驗包括四個基本要素，它們是實驗者、實驗變量、實驗對象和( )

　　A.控制組

　　B.實驗觀察

　　C.實驗組

　　D.實驗條件

　　17.美國心理學家托爾曼關于傳播功能的觀點被稱為( )

　　A.“工具說”

　　B.“游戲說”

　　C.“社交說”

　　D.“麻醉說”

　　18.被報刊社會責任理論發展的理論是( )

　　A.報刊的集權主義理論

　　B.報刊的自由主義理論

　　C.報刊的極權主義理論

　　D.報刊的蘇聯共產主義理論

　　19.按照美國數學家申農的定義，信息是( )

　　A.確定性減少的量

　　B.不確定性減少的量

　　C.確定性減少的質

　　D.不確定性減少的質

　　20.20世紀40年代至60年代是傳播效果研究的第二階段。這個階段提出的關于傳播效果的觀點是( )

　　A.“皮下注射論”

　　B.“培養理論”

　　C.“有限效果論”

　　D.“知識溝理論”