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2015年10月全國高等教育自學考試護理教育導論試題

　　一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題l分、共25分在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內，錯選、多選或未選均無分。

　　1.《大教學論》的作者是()

　　A夸美紐斯 B.赫爾巴特 C.杜威 D.盧梭

　　2.1887年，在上海婦孺醫院開辦護士訓練班，并被視為中國近代護理教育的開端的麥克尼奇來自()

　　A.英國 B.美國 C.法國 D.荷蘭

　　3.為研究小組教學法的作用，將學生隨機地分成2組，一組完成采用課堂講授法，另一組則將課堂講授小組討論結合起來。通過對兩組學生效果的評估，得出小組教學的經驗。這種研究屬于()

　　A.實驗法 B.文獻法 C.調查法 D.觀察法

　　4.根據桑代克提出的學習規律，“三日不練，手也生”指的是()

　　A.準備律 B.應用律 C.效果律 D.失用律

　　5.懲罰的不良刺激與行為反應的關系是()

　　A.不良刺激在行為反應之前 B.不良刺激在行為反應之后

　　C.不良刺激與行為反應同時出現 D.兩者關系不確定

　　6.認知心理認為，認知是一種信息加工，包括()

　　A.感覺輸入的編碼、儲存和確認 B.感覺輸出的編碼、儲存和確認

　　C.感覺輸出的編碼、儲存和提取 D.感覺輸入的編碼、儲存和提取

　　7.在保持記憶的方法中，有一種方法是把每個單詞垂直排列，其中每個詞的首字母組成一個詞， 這種方法稱為()

　　A.軌跡法 B.轉變語言的方法

　　C.記住關鍵詞方法 D/首字母縮略詞法

　　8.人本主義理論認為，教師應當對學生表現出正常的反應，以便學生把他當作一個真實的人來接受,這主要強調教師應當具有的特征是()

　　A.真誠 B.接受 C.信任 D.理解

　　9.以能力為基礎的護理課程設置傾向于強調教育和課程內容作用于()

　　A.整個社會環境 B.臨床護理

　　C.提高學生能力 D.促進教學相長

　　10.核心課程所圍繞的中心是()

　　A.學科 B.學習者

　　C.社會福要 D.教學者

　　11.關于“課程”，狹義的定義是指()

　　A.學生在校期間具備的所有經驗

　　B.由學校提供的全部學習過程

　　C.在學校機構指導下，學習者所經歷的全部經驗

　　D.根據教學目的而劃分的教育內容的各門科目

　　12.中國的孔子將奴隸制文化典籍加以整理、編輯，分為禮、樂、射、御、書、數等六方面，稱為“六藝”，分別傳授給他的弟子，這是最早的()

　　A.學科課程 B.活動課程

　　C.綜合課程 D.核心課程

　　13.學校的教學活動至少包括4個過程，其中首要的是()

　　A.發展社會準則和價值觀 B.傳授知識

　　C.訓練 D.教導

　　14.行為目標模式的主要核心成分是()

　　A.方法 B.內容

　　C.目標 D.評價

　　15.關于課程設置指導階段的敘述，正確的是()

　　A.制定具體的教授內容 B.勾畫出課程設置的方向

　　C.是課程設置的最后階段 D.制定教學大綱

　　16.發展新課程的第一步是()

　　A.調查研究 B.建立課程設計小組

　　C.建設組織機構 D.選擇課程內容及教學方法

　　17.在四年制的護理專業中，基礎課程與專業課程分別安排在前兩年與后兩年修完。這種護理課程設置模式為()

　　A.“平行式” B.“漸進式”

　　C.“建筑式” D.“金字塔式”

　　I8.在社會心理學中。下列不屬于“組”的特征的是()

　　A.具有共同的目標B.相互依賴

　　C。成員之間突出個性D.有相互作用

　　19.臨床教師的教育者角色可延伸為()

　　A.合作者和協調者B.咨詢者和技術顧問

　　C.病人利益維護者D.病人代言人

　　20.不屬于臨床物理環境的因素是()

　　A顏色B.氣味

　　C.聲音D.學習人員數量

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