第八章 思維與想象

　　(一)基本概念：思維、求同思維、求異思維、靈感、直覺、頓悟、概念、人工概念、問題解決、流程圖、大聲思維(兒童在解決問題時發出聲音)、算法式和啟發式策略、遷移、原型和原型啟發、想象、幻想、再造想象。

　　(二)思考題：

　　1、為什么說思維是人腦對客觀現實的間接、概括的反映?

　　2、求異思維有哪些特點?與求同思維關系如何?怎樣培養求異思維能力?

　　3、簡述原型啟發的作用。

　　4、舉例說明要領它有哪些功能。

　　答：概念是人腦對事物的本質屬性的反映。概念的功能有：(1)使知識系統化、條理化;(2)有助于對事物的分類和確認;(3)概念是人進行思維操作的對象。

　　5、問題解決的思維特點是什么?影響問題解決的因素有哪些?

　　答：特點：(1)問題解決的思維是指向性思維;(2)必須有一系列的運算序列;(3)必有認知成分的參與。因素：(1)遷移作用;(2)不相干多余信息干擾;(3)原形啟發作用;(4)功能固定性作用;(5)動機和情緒;(6)定勢作用。

　　6、什么是想象?它與表象有何關系?

　　7、為什么說想象屬于一種特殊的思維形式?想象有什么作用?

　　8、簡述想象的分類。

　　答：(1)無意想象;(2)有意想象：A再造想象;B創造想象;C幻想。

　　第九章 言語

　　(一)基本概念：語言、言語、內部言語(下)、言語獲得裝置(上)

　　(二)思考題：

　　1、簡述語言的基本社會功能。

　　答：第一，語言是保存人類文化遺產，傳授、領會。

　　第二，語言是人們進行通訊交際的工具。

　　第三，語言是人類思維的符號系統。

　　2、簡述言語的性質。

　　答：第一，言語活動是一種積極能動的過程。

　　第二，語言活動是嚴格地按語言結構規則進行。

　　第三，言語的核心是含有意義。

　　第四，言語活動有客觀參照性。

　　第五，言語活動是在效際中形成的。