緒論

　　一、復習建議

　　本章在歷年考試中，每年必考，但所占分值較低，建議學員加強理解，一般掌握。從題型來講單項選擇題所占比重較大，不過名詞解釋題、簡答題也是有可能出現的。

　　二、本章重要知識點

　　第一節 教育學的概念及其對象

　　「識記」

　　(一)教育學的概念

　　教育學是研究教育問題，揭示教育規律的一門科學，是教育科學體系中的一門基礎學科。

　　(二)教育學的研究對象

　　教育學研究的對象是教育問題。

　　第二節 教育學的產生與發展

　　「識記」

　　(一)教育學創立的標志：

　　1、從對象方面而言，教育問題構成一個專門的研究領域，受到了思想家和教育家們的特殊關注;

　　2、從概念和范疇方面而言，形成了專門的反映教育本質和規律的教育概念與范疇，以及概念與范疇的體系;

　　3、從方法方面而言，有了科學的研究方法;

　　4、從結果方面而言，產生了一些重要的教育學家，出現了一些專門的、系統的教育學著作;

　　5、從組織機構而言，出現了專門的教育研究機構。

　　「領會」

　　(一)教育學創立的條件

　　教育學的創立是種種主客觀條件綜合作用下產生的。

　　1、教育學的創立像其他許多學科的創立一樣，來源于社會實踐的客觀需要，就教育學而言，主要來源于教育實踐發展的客觀需要;新航路的開辟，資本主義的產生和發展，產生了一些新型的實科學校，需要培養師資，促進了教育學的創立;

　　2、教育學的創立與近代以來科學發展的總趨勢和一般科學方法論的奠定有著密切的關系;

　　3、教育學的獨立與一些著名學者和教育家們的努力也十分不開的，凝聚著好幾代教育家的心血，最終使教育認識從教育術的階段上升為教育學的階段，從前科學轉變為科學。

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