作為一名自學(xué)者如何順利地通過(guò)會(huì)計(jì)專業(yè)全部課程的考試，盡早取得畢業(yè)文憑，用最小的成本取得最大的收益，關(guān)鍵在于必須了解與掌握自學(xué)的特點(diǎn)和方法，調(diào)整心態(tài)，制訂科學(xué)的自學(xué)應(yīng)考計(jì)劃和程序。為了培養(yǎng)自己的獨(dú)立學(xué)用知識(shí)的能力，自學(xué)者要具備明確的指導(dǎo)思想。以下我結(jié)合多年從事自學(xué)考試工作的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剠⒓訒?huì)計(jì)專業(yè)自學(xué)考試如何自學(xué)與應(yīng)考的幾個(gè)問(wèn)題。

　　一、對(duì)自學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)要有堅(jiān)定的信心

　　一般來(lái)說(shuō)，人的一生要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目的，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，還要享受社會(huì)財(cái)富，作為年輕的朋友應(yīng)把精力放在第一個(gè)目的，要通過(guò)自己的努力為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，這就要掌握一定的科學(xué)技術(shù)和實(shí)用技能。投身會(huì)計(jì)專業(yè)是一種選擇，從事會(huì)計(jì)工作要具有較強(qiáng)責(zé)任心，工作中要認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行總結(jié)，一旦入門(mén)后，能熟練掌握，未經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人是無(wú)法替代的。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)，不會(huì)感到壓力巨大，每個(gè)人在學(xué)習(xí)、擇業(yè)時(shí)都要認(rèn)真思索，選擇適當(dāng)專業(yè)定位要適合個(gè)人具備的條件，一旦定位從事參加會(huì)計(jì)專業(yè)自學(xué)考試后，就能激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲望，才能拿出奮發(fā)向上的精神。由于自學(xué)本身是一種非常艱苦的勞動(dòng)，所以培養(yǎng)刻苦自學(xué)的習(xí)慣并非易事，萬(wàn)事開(kāi)頭難，初次步入自學(xué)的朋友們一定要有思想準(zhǔn)備，所以我認(rèn)為自學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)不僅是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和目標(biāo)的途徑之一，而且在某種程度上說(shuō)，它也是自己人生價(jià)值的重要體觀，有了這樣的思想認(rèn)識(shí)，才能把學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)當(dāng)成人生的一種快樂(lè)和幸福之事來(lái)對(duì)待，才能激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情，千萬(wàn)不要人云亦云，選擇專業(yè)上舉棋不定，這山看著那山高，今天學(xué)會(huì)計(jì)，明天又學(xué)其他專業(yè)，否則極易半途而廢。

　　二、了解掌握自學(xué)考試的學(xué)習(xí)方法

　　自學(xué)考試屬于開(kāi)放式教育，是國(guó)家考試、社會(huì)助學(xué)和個(gè)人自學(xué)三結(jié)合的一種教育形式，國(guó)家考試是根據(jù)大綱、教材要求水平進(jìn)行安排，與高等院校教學(xué)測(cè)試要求相同，但自學(xué)考試的學(xué)習(xí)環(huán)境、條件與高校學(xué)習(xí)無(wú)法相比，如果是放棄社會(huì)助學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，單獨(dú)片面依賴個(gè)人自學(xué)是很有害的。由于各個(gè)專業(yè)特點(diǎn)不同，如英語(yǔ)專業(yè)，單靠個(gè)人自學(xué)就能通過(guò)考試，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)專業(yè)主要是“技能”而不是“知識(shí)”，而會(huì)計(jì)專業(yè)則相反，有條件的話一定要參與社會(huì)助學(xué)的這種形式，社會(huì)助學(xué)多種形式和手段，對(duì)自學(xué)考試起著不可低估的作用，是個(gè)人自學(xué)的必要補(bǔ)充，自學(xué)者應(yīng)充分利用社會(huì)助學(xué)的輔導(dǎo)成份，解決個(gè)人自學(xué)過(guò)程中的難題。從以往長(zhǎng)期從事自學(xué)考試會(huì)計(jì)專業(yè)試卷閱卷工作來(lái)看，凡是參加過(guò)培訓(xùn)班、總復(fù)習(xí)班的考生比單獨(dú)依靠個(gè)人自學(xué)的考生的及格率要高得多。考生在個(gè)人條件、環(huán)境允許的情況下，適當(dāng)參加一些有效的輔導(dǎo)活動(dòng)，是促進(jìn)自學(xué)質(zhì)量的必要手段。因?yàn)槔蠋熕�掌握知識(shí)的專業(yè)性和系統(tǒng)性較強(qiáng)，傳授知識(shí)一般也是規(guī)范化的，所以求助老師不僅可以節(jié)省時(shí)間，而且也可以開(kāi)闊自學(xué)者的思路。在自學(xué)中，有些自學(xué)者本身幾天也想不通的問(wèn)題，而老師往往在幾分鐘之內(nèi)就能解決。因此，虛心向老師請(qǐng)教，以不恥下問(wèn)的精神向同行人請(qǐng)教，應(yīng)是自學(xué)者引以為驕傲的優(yōu)良品德和學(xué)風(fēng)。

　　自學(xué)考試所開(kāi)設(shè)的每門(mén)課程都有一套資料，一般都是有三部分組成：考試大綱、教材、習(xí)題集。自學(xué)者先要了解考試大綱，考試大綱是命題的依據(jù)和范圍，各門(mén)課程的自學(xué)考試大綱都要求系統(tǒng)掌握各該課程的基本理論、基本知識(shí)和基本方法。教材都有一定科學(xué)體系，閱讀時(shí)應(yīng)逐章逐節(jié)，有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而不能隨手翻閱，教材粗讀一遍以后要精讀第二遍，還要結(jié)合習(xí)題集把有關(guān)問(wèn)題重點(diǎn)學(xué)習(xí)。習(xí)題集與教材是配套發(fā)行的，習(xí)題集有各種題型，可以反復(fù)多次做練習(xí)，檢測(cè)學(xué)習(xí)成果，與教材無(wú)聯(lián)系的其他輔助教材、習(xí)題集最好不要亂買(mǎi)，因?yàn)楦魈捉滩捏w系總是有差異的，濫用輔導(dǎo)材料，往往會(huì)給考生帶來(lái)誤導(dǎo)。在每門(mén)課程考試之前，《江蘇自學(xué)考試》雜志上會(huì)發(fā)表一些與考試相關(guān)的輔導(dǎo)材料，這些輔導(dǎo)材料有一個(gè)特點(diǎn)，都是專題的講座，側(cè)重課程某一方面，從一定角度展開(kāi)說(shuō)明，闡述基本內(nèi)容，自學(xué)者認(rèn)真閱讀，會(huì)有一定收獲。綜上所述，每一位自學(xué)者應(yīng)著重掌握教材與習(xí)題集，反復(fù)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，熟能生巧。掌握知識(shí)是一個(gè)理解、重復(fù)的過(guò)程。重復(fù)的次數(shù)達(dá)不到一定程度，往往不能記牢，所學(xué)內(nèi)容似懂非懂，因此初學(xué)者必須強(qiáng)行地記憶和理解一些重要的概念和原理。當(dāng)知識(shí)積累到一定程度，各種概念、方法、原理就會(huì)融匯貫通，相互促進(jìn)，舉一反三，學(xué)習(xí)速度就會(huì)加快。

　　三、量力而行，承受適當(dāng)?shù)呢?fù)荷

　　有步驟地選擇會(huì)計(jì)專業(yè)的自學(xué)課程，這里要克服兩種傾向，一種是急功近利，另一種是畏懼不前。某些初學(xué)者往往不顧自己的時(shí)間精力、能力，一次報(bào)考數(shù)門(mén)課程，結(jié)果事與愿違，反而被困難所壓倒，或是學(xué)習(xí)倒了胃口。自學(xué)課程的選擇也不能從個(gè)人的某種好奇和興趣出發(fā)，而是要依據(jù)一定的規(guī)律，否則自學(xué)就帶有盲目性。盲目自學(xué)的危害極大，往往把自學(xué)者引入歧途，最終使自己?jiǎn)适�信心。另一方面也忌每一次只�?bào)考一門(mén)課程，如果報(bào)考課程太少，那么學(xué)習(xí)的周期就相當(dāng)長(zhǎng)，往往學(xué)了新知識(shí)，就忘記舊的內(nèi)容，由于許多內(nèi)容是相互聯(lián)系的，這樣要花許多時(shí)間去溫故而知新，學(xué)習(xí)效率低下。1998年國(guó)家對(duì)自學(xué)考試會(huì)計(jì)專業(yè)課程進(jìn)行調(diào)整，將目前江蘇會(huì)計(jì)專科段的十二門(mén)課程改為十五門(mén)，這樣就有一個(gè)交叉過(guò)渡的階段，對(duì)于自學(xué)者來(lái)說(shuō)，一方面課程門(mén)數(shù)增加，另一方面對(duì)原來(lái)的課程要重新在專科段與本科段之間進(jìn)行調(diào)整，如果未能及時(shí)通過(guò)江蘇會(huì)計(jì)自考課程的考試，到一定時(shí)期之后，要轉(zhuǎn)入國(guó)家會(huì)計(jì)自考課程，將會(huì)大大增加自學(xué)者的工作量。因此，最好集中力量打殲滅戰(zhàn)，早日學(xué)完自學(xué)考試會(huì)計(jì)課程。

　　四、制訂好自學(xué)與應(yīng)考計(jì)劃

　　任何一門(mén)知識(shí)的獲得，都是由淺入深，循序漸進(jìn)，從低到高的過(guò)程。所以自學(xué)時(shí)一定要把握知識(shí)的階段性和系統(tǒng)性。比如還沒(méi)有學(xué)完初級(jí)階段的基本課程的內(nèi)容，不要急于進(jìn)入中級(jí)階段的內(nèi)容。因?yàn)槊恳粚�業(yè)和每一門(mén)課程都具有嚴(yán)密的系統(tǒng)性。不講知識(shí)階段性和系統(tǒng)性的人，在歸納和分析問(wèn)題時(shí)，往往分不清主次和輕重緩急，甚至分不清是非，知識(shí)總是雜亂無(wú)章不成體系，從而造成思維秩序的混亂。會(huì)計(jì)專業(yè)專科段目前共開(kāi)設(shè)十二門(mén)課程，這些課程性質(zhì)各異，難易程度也不同，這些課程按其性質(zhì)可以分為三類：

　　1、公共基礎(chǔ)課。主要有哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作。其中比較難以自學(xué)的課程主要是高等數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)最好參加輔導(dǎo)班，多做一些練習(xí)題，效果會(huì)好些，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)因內(nèi)容較多，覆蓋面大，比較抽象，自考生往往反映抓不住重點(diǎn)，所以要多花些功夫，特別是應(yīng)結(jié)合社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)改革的實(shí)踐，對(duì)實(shí)際問(wèn)題做一些思考，這樣可以把理論學(xué)活，學(xué)好這兩門(mén)課對(duì)于學(xué)好后續(xù)課程有極其重要的基礎(chǔ)性作用。

　　2、專業(yè)基礎(chǔ)課。主要是指經(jīng)濟(jì)法概論、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)原理四門(mén)課程。這些課既是學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的基礎(chǔ)，本身又是極其重要的專業(yè)理論知識(shí)，經(jīng)濟(jì)法、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)中的概念非常多，最好是安排在學(xué)完政治經(jīng)濟(jì)學(xué)之后進(jìn)行，社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)原理需要有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，否則一學(xué)到抽樣調(diào)查、回歸分析等內(nèi)容，便會(huì)無(wú)從下手，因此最好是在考完高等數(shù)學(xué)后再學(xué)這門(mén)課程。

　　3、專業(yè)課。主要是指基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理四門(mén)課程，其中基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是專業(yè)課的基礎(chǔ)，內(nèi)容相對(duì)較簡(jiǎn)單，過(guò)去的考試及格率一直比較高，可與公共基礎(chǔ)課一起學(xué)，學(xué)完基礎(chǔ)會(huì)計(jì)后就可以學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，然后可同時(shí)學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理，這兩門(mén)課程是安排在下半年開(kāi)考，因此在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)一定要注意有的課程是一年考一次，而有的課程是一年考兩次。課程選擇上一定要按照公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課這種規(guī)律來(lái)安排，這里也會(huì)有交叉，如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)就可放在第一輪，同政經(jīng)、高等數(shù)學(xué)一起考。

　　以上講的是專科段選考順序問(wèn)題，現(xiàn)在簡(jiǎn)單講一下自學(xué)考試會(huì)計(jì)本科段的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

　　會(huì)計(jì)本科段的課程在內(nèi)容上比較重視理論性與實(shí)踐的結(jié)合，比較重視運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作問(wèn)題，其難度也較專科高，這是由本科培養(yǎng)高層次專門(mén)管理人才的目標(biāo)所決定的。但對(duì)大多數(shù)自學(xué)者來(lái)說(shuō)，既然已經(jīng)通過(guò)專科段考試，已經(jīng)積累自學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，摸索出一套學(xué)習(xí)規(guī)律，只要投入一定時(shí)間，加上學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，爭(zhēng)取參加適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，通過(guò)本科段的考試還是有希望的，自學(xué)考試會(huì)計(jì)本科段的十門(mén)課程分為三組，公共基礎(chǔ)課指中國(guó)革命史、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用;專業(yè)基礎(chǔ)課是指國(guó)際貿(mào)易與金融、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、企業(yè)管理概論;專業(yè)課是指預(yù)算會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)。截止到98年6月份完成會(huì)計(jì)本科段畢業(yè)論文的學(xué)員已近三百人，今后還會(huì)以更快的幾何速度遞增。

　　五、理論與實(shí)踐對(duì)自學(xué)者的影響

　　有一種觀點(diǎn)認(rèn)為有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的自學(xué)者往往成功機(jī)會(huì)高一些，要求自學(xué)者要多接觸社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)時(shí)可以去一些企業(yè)財(cái)會(huì)科看一看，了解會(huì)計(jì)做帳時(shí)所用的憑證、帳簿、報(bào)表、記帳的程序和記帳方法，這樣可以避免紙上談兵和死記硬背，促使學(xué)習(xí)更為靈活。我個(gè)人認(rèn)為，自學(xué)考試會(huì)計(jì)專業(yè)是一種應(yīng)試教育，對(duì)實(shí)踐沒(méi)有要求，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有關(guān)系，大部分報(bào)考會(huì)計(jì)專業(yè)的考生都沒(méi)有從事過(guò)會(huì)計(jì)工作，從會(huì)計(jì)專科段的考生合格率來(lái)看，參加全日制自學(xué)高中畢業(yè)的待業(yè)青年合格率最高，因?yàn)闆](méi)有其他工作分心，思想應(yīng)該比較集中。另外，參加江蘇電算化會(huì)計(jì)證以及參加全國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的許多同志都沒(méi)有會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有許多人過(guò)去所學(xué)專業(yè)都是非會(huì)計(jì)專業(yè)，這說(shuō)明學(xué)習(xí)既可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)，也可以通過(guò)書(shū)本教材來(lái)學(xué)。那么影響合格率的原因是什么，除了以上幾點(diǎn)內(nèi)容之外，我認(rèn)為個(gè)人素質(zhì)是一個(gè)重要因素，另一個(gè)因素就是考生的年齡，一般來(lái)說(shuō)超過(guò)四十歲之后的自學(xué)者，一般很難堅(jiān)持學(xué)完所有的課程，主要的“克星”是數(shù)學(xué)和外語(yǔ)無(wú)法通過(guò)。因此，年輕的朋友一定要發(fā)揮年輕的優(yōu)勢(shì)，古話說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲，”“黑發(fā)不知求學(xué)早，白發(fā)方悟讀書(shū)遲。”我衷心地希望有更多的青年朋友投身到會(huì)計(jì)專業(yè)自學(xué)考試的隊(duì)伍中來(lái)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟，盡管道路曲折，但前途畢竟光明，無(wú)論是哪種自學(xué)者，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，總是會(huì)有一份收獲。

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