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第六章　知識的學習

　　第一節　知識學習概述

　　一、知識

　　1、定義：個體通過與環境相互作用后獲得的信息及其組織

　　2、類型：

　　①感性知識與理性知識(反映活動的深度)

　　②陳述性知識與程序性知識(反映活動的形式)

　　2、知識學習

　　類型：

　　①符號學習、概念學習、命題學習;

　　②下位學習、上位學習、并列結合學習;

　　3、知識學習的過程

　　知識獲得→知識保持→知識提取

　　4、知識學習的作用：是增長經驗、形成技能、發展創造力的重要前提

　　①知識的學習和掌握是學校教學的主要任務之一;

　　②知識的學習和掌握是學生各種技能形成和能力發展的重要基礎;

　　③知識學習是創造性產生的必要前提。

　　第二節　知識的獲得

　　1、知識學習的第一個階段，條件是：

　　①必須獲得充分的感性經驗;

　　②必須對所獲得的感性經驗進行充分的思維加工。

　　通過直觀和概括兩個環節來實現。

　　2、知識直觀

　　(1)類型：①實物直觀;②模象直觀;③言語直觀

　　(2)如何提高知識直觀的效果

　　①靈活選用實物直觀和模象直觀

　　②加強詞與形象配合

　　③運用感知規律(強度律、差異律、活動律、組合律)，突出直觀對象的特點

　　④培養學生的觀察能力

　　⑤讓學生充分參與直觀過程

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