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　　21.道德行為:人在一定的道德意識的支配下，表現出現的對待他人和社會有道德意義的活動。

　　22.修養：在教師所謂指導下學生經過自覺學習、自我反思和自我行為的調節，使自身的品德不斷完善的一種重要方法。

　　23.科學性和思想結合的原則：是教學要以馬克思主義為指導，授予學生以科學知識，并結合知識教學對學生進行社會主義品德和正確的人生觀、科學世界觀教育。

　　24.講述法：通過口頭語言向學生傳授知識的教學方法。因材施教原則：是教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放chi地進行有差別的教學使每個學生能揚長避短、獲取最佳發展。

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