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　　★★論述-環境心理學的發展歷程及前景★★

　　名詞-環境：是作用于一個生物體或生態群落上，并最終決定其形態和生存的物理、化學和生物等因素的綜合體。

　　★★名詞-“環境心理學：是關注人與環境的相互作用和相互關系的學科”環境心理學更多地強調物理環境。“相互性”是指：一方面強調人們怎樣受環境影響，另一方面也關注人類對環境的影響和反應。

　　一、相關學科的淵源：

　　◆英國經濟學家馬爾薩斯(名詞a論述thus)提出：“人口增長的趨勢永遠快于生產的增長。如果不加控制，人口總是按幾何級數增長，而生活資料只能按照算數級數增長，人口擴張到生活資料僅能夠維持生存的極限時，就會出現饑餓、戰爭和疾病。”

　　◆19世紀后半葉，德國動物學家海克爾(Haecke論述)將生物與環境關系的研究定義為一個新的學科領域：生態學，它探討個體、種群、群落、社會、生態之間的相互作用。

　　◆派克(Park)提出的人類生態學，它重視環境的影響是很自然的

　　二、有關理論：

　　1、強調環境的物理特性。

　　心理物理學和行為主義都強調環境的客觀性，主張行為由環境引起。心理物理學是研究心理量與物理量之間關系的科學。費希納認為：心理物理學是一門討論心物的函數關系或相互關系的科學。

　　2、調環境的現象性質

　　A、格式塔學派對環境知覺的研究：

　　德國的魏特默(Werthei名詞er)，苛勒(Koh論述er)和考夫卡(Koffka)合作，漸成為格式塔學派的核心人物。主張環境知覺的整體性，即整體大于部分之和。

　　B、★★簡答/名詞-布倫斯瑞克的透鏡模型：

　　布倫斯瑞克(Brunswik)由于提出測量知覺恒常性程度的公式而著名。他認為：建構環境知覺時，主體起著非常主動的作用;盡管我們從世界上接受的原始信息常常有缺陷或被誤導;但當我們把得到的感覺信息與過去的經驗結合起來時，就會導致對環境真實狀態的評估。人是主動的信息加工者的思想，是目前探討人們如何加工環境信息的理論的前身。

　　C、拓樸心理學(格式塔場理論)：

　　德國心理學家勒溫(論述ewin)提出的場論認為，人的心理、行為決定于內在需要和周圍環境的相互作用。當人的需要尚未得到滿足時，會產生內部力場的張力，周圍環境則起著導火索的作用。勒溫提出一個命題公式：B=f(P，E)=f{B=f[P，E]……}行為是人(P)和環境(E)的全部事態函數(f)。

　　3、生態心理學：

　　★★名詞-生態心理學：是環境心理學的前身之一。強調物理情景在整合人類行為中的作用，興趣集中在物理環境對生活在這一環境中的人的影響。巴克，懷特建立了“中西部人類行為現場觀測站”。

　　4、環境心理學：

　　環境心理學是關注人與環境相互作用和相互關系的學科;

　　環境心理學這一名詞到20世紀60年代初才出現。

　　1970年，第一本環境心理學教材出版;

　　美國心理學會議(APA)1978年正式成立人口與環境心理學分會。國際應用心理學聯合會也成立了環境心理學分部。

　　1981年歐洲成立了“國際人類及其物理環境研究學會”，同時創辦了環境心理學雜志;

　　三、現狀及發現趨勢：

　　1、20世紀60年代后期，環境心理學出現;70年代開始發展起來的理論(如擁擠、認知發展理

　　2、80年代進入了蓬勃發展的時代;

　　3、1989—1994年間，新的研究成果關注居住環境、工作場所、醫院、學校、監獄、大型社區環境的特點。

　　總之，簡答-從1989—1994這五年來，環境心理學有如下特點：

　　1)更多的研究是在現場而不是在實驗室進行的，這與這一階段環境設計研究較多有關;

　　2)研究者都開始注意研究工作的連續性，重復或擴展早期工作的研究增多，表現出累積相關知識的努力。

　　3)研究反映出日前工作所用的多重方法，涉及多種情境和多樣人群，特別包括不同文化背景的被試，跨文化的比較和整合成為眾多學者關注的焦點。

　　4)多學科間的合作越來越多，屬于心理學的研究成員大約只占一半左右。

　　四、發展前景：

　　斯托考爾斯提出，在21世紀也許會在其他主題上有更突出的發展：在外層空間的生活和工作會有什么特點;如何形成有效的政策，以減少工業化和發達國家對自然資源的無限度消耗。

　　將來的研究會受到下列因素的影響：

　　1)全球環境變化;2)群體間暴力和犯罪;3)新的信息技術對工作和家庭的影響;

　　4)人們健康花費的提高，對促進健康的環境策略感興趣，以及社會老年化進程。

　　★★簡答-舉例說明，全球化的環境心理學：★★

　　獨特的歷史，地理，社會變化和政治因素已經影響了環境行為研究的方向。

　　不同國家的環境心理學家使用同樣的研究方法和技術，但他們的興趣和研究問題的特點是不同的。

　　如，日本的自然災害發生頻繁，于是對自然災害，如地震、洪水及自然災害對個體行為的實際影響，就特別引起日本環境心理學家的興趣。而人少，氣候寒冷的瑞典，環境心理學家更關心的是保護能源和風景的研究。在各國，環境心理學發展的特點也反映了這門學科問題指向的特點。

　　隨著社會的發展，全球化進程的推進，不同國家不同地區往往面臨共同的問題。如：地球臭氧層的破壞，全球變暖，自然資源的減少，以及先進的電子通訊技術滲透到人們生活的各個方面，因此，將來不同國家和地區的環境心理學除了會繼續發展特定的主題外，還應對共同面臨的問題共同攻關，尋找適用廣泛的解決方案。

　　中國的環境心理學還處于學習、模仿的階段。大力開展環境心理學方面的研究，解決實際問題，充實本土化的研究成果，是我國環境心理學發展的迫切要求。

　　1、聽力損傷：聽力損傷包括兩種情況：暫時閾限改變和永久性閾限改變。聽力損傷為暫時閾限改變的患者能夠在噪音消除后的16小時內恢復到正常閾限;當聽力損傷為永久性閾限改變時，則在噪音消除后的一個月或更長時間聽力都還不能恢復到正常的水平。1972年美國20歲年輕人的聽力才相當于蘇丹部落70歲老人的聽力。

　　2、噪音對健康的影響：高水平的噪音可能會導致生理喚醒和一系列應激反應。噪音對人的身體健康是有害的：它使人血壓升高、影響神經系統和腸胃功能。最近的研究還發現，噪音對人類和動物的免疫系統都有影響。噪音不僅能夠直接影響個體的健康，而且還會通過改變某些行為，對健康產生間接的影響。例如，由于噪音人們會喝更多的咖啡或酒、抽更多的香煙。噪音對健康的影響就是以這些行為為中介，間接造成的。

　　二、噪音對心理的影響：

　　噪音不只會影響人的重量機能，對人的心理健康也有不利影響。如會引起頭痛、惡心、易怒、焦慮、陽痿和情緒變化無常等。高噪音區域患精神病的機率更高。

　　噪音與疾病的關系與噪音與健康的關系相同，噪音是通過一些中介變量引發心理疾病的。例如，在噪音環境中，會使個體知覺到的控制感減弱，以及產生無助感;這些心理反應會更容易引發心理疾病。

　　★★論述-噪音與操作的關系。★★

　　1、噪音呈現期的影響：

　　在噪音環境中，人的操作行為會受到影響，出錯率增加。研究表明，個體的操作行為是否受噪音影響，影響程度如何，是由多種因素決定的。當噪音是不可預測的，會對需要高警覺性的任務，記憶任務和復雜任務產生干擾。個體的敏感程度不同，性格不同，受噪音的影響也是不一樣的。

　　2、噪音過后的影響：

　　噪音過后產生的影響要大于噪音呈現時的影響。例如，格拉斯等人先讓被試在強度為108dB的噪音環境中呆25分鐘，然后完成規定的任務，任務之一是解決一些實際不能解決的問題，第二個任務是讓被試做校對。被試分為四組：無噪音的控制組，可預測噪音出現組，可控制噪音組，既不能預測也不能控制噪音組。結果表明，對于不可預測和不可控制噪音組，只有二分之一到三分之一的被試表現出在失敗多次后還繼續嘗試解決問題，他們在校對工作中的出錯率也高。很多研究都證明，噪音過后的影響如何，主要取決于對噪音的知覺控制。當個體有能力控制時，噪音對操作行為的影響就會比較小。

　　3、噪音對兒童操作的影響：

　　對于長期處于噪音環境中的兒童會引發長時間的應激，也會損傷其認知操作能力。

　　4、簡答-噪音影響的發生：

　　噪音之所以會影響任務操作，是因為噪音對言語產生了內在的“掩蓋”作用，使個體很難“聽到自己在想什么”。

　　噪音可能會削弱個體對信息的提取和做出反應。

　　噪音使注意范圍縮小的表現，包括回憶與任務無關或相關信息的能力，以及存取信息的能力都減弱了。

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