醫學心理學概述

　　理解醫學心理學的概念。

　　1.醫學心理學是心理學與醫學相結合的一門交叉學科，是心理學在醫學中的應用。它屬于心理學的一個重要分支學科。它以人作為主要研究和服務對象，研究醫學領域中的心理學問題，側重研究心理因素對人類健康與疾病的影響以及在它們相互轉化過程中的作用和規律。

　　2.現代心理科學的誕生，以1879年德國心理學家馮特建立第一個心理學實驗室為標志。

　　3.醫學模式是指一定時期內人們對疾病和健康的總體認識，并成為醫學發展的指導思想。也可以說是哲學觀在醫學上的反映。

　　醫學心理學任務與觀點

　　1.醫學心理學的研究任務

　　(1)心理社會因素在疾病的發生、發展和變化過程中的作用規律：在人類的疾病譜中，大體可以分為三類：一為軀體疾病，二為心身疾病，三為精神疾病。

　　(2)心理評估手段在疾病的診斷、治療、護理與預防中的作用：心理評估是醫學心理學研究的重要內容，也是使醫學心理學變得可操作的一項重要任務。

　　(3)運用心理治療的方法達到治病、防病與養生保健的目的：心理治療是醫學心理學研究的核心與精華。

　　(4)患者心理活動的特點以及心理護理的方法的運用：研究病人在被護理過程中的特點，才能實施最佳的心理護理。心理護理不僅是一門復雜的技術，更是一門藝術。

　　2.醫學心理學的基本觀點

　　(1)心身統一的觀點

　　(2)社會對個體影響的觀點

　　(3)認知評價的觀點

　　(4)主動適應與調節的觀點

　　(5)情緒因素作用的觀點

　　(6)個性特征作用的觀點：個性的研究，使醫學心理學更具特色。

　　心理學的概述

　　掌握心理現象的分類和心理的實質，有助于后面醫學心理學知識的學習。

　　1.心理學是研究心理現象發生、發展規律的科學。

　　2.心理現象分為：心理過程和人格。

　　(1)心理過程包括：認知過程(感覺、知覺、記憶、思維、想象等)、情感過程(喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等)、意志過程(有意識地確定目的、克服困難、調節和支配自身的行動)。

　　(2)人格包括：人格傾向性(需要、動機、興趣、觀點、信念等)、人格特征(能力、氣質、性格)、自我意識(自我認識、自我體驗、自我調控)。

　　3.心理的實質內容：①心理是腦的功能;②心理是人腦對客觀現實主觀能動的反映。

　　認識過程

　　掌握認識過程幾種心理過程的定義，對比記憶效果更佳。

　　1.感覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。如觸覺、味覺、視、聽覺、痛覺等。

　　2.知覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。知覺是在感覺的基礎上產生的，是對感覺信息的綜合與解釋。包含了覺察、分辨和確認。具有四個基本特征：選擇性、整體性、理解性、恒常性。

　　3.錯覺：是指對客觀事物的錯誤的感知，屬于一種歪曲的知覺。

　　4.記憶：是人腦對過去的經驗保持和再現(回憶和再認)，即通過識記、保持、再認或回憶三個基本環節在人腦中積累和保存個體經驗的心理過程。再認是對已經識記的事物再度呈現時仍能認識的心理過程�；貞浿割^腦中重新浮現出過去經歷過的事物或形成的概念，是由一定的外界條件引起的。

　　5.思維：是人腦對客觀現實的概括的、間接的反映。是人類認識的高級階段，它是在感知基礎上實現的理性認識形式。具有間接性和概括性兩個基本特性。

　　6.創造或創造活動：是提供新穎的、首創的、具有社會意義的產物的活動。創造是一種探索未知的勞動，僅僅依靠前人的經驗和現成的答案是不行的。任何創造都需要付出巨大的腦力和體力勞動。

　　情緒過程

　　不良情緒對個體健康的危害主要是從兩個方面：一是直接導致疾病的發生;二是降低機體的抵抗力。樂觀的情緒有利于健康和長壽。

　　1.情緒與情感的概念

　　(1)情緒：是個體受到情景刺激時，經過是否符合自己需要的判斷后而產生的行為變化、生理變化和對事物態度的主觀體驗。情緒具有適應功能、動機功能、組織功能和信號功能。

　　(2)情感：人的高級心理，是人對精神性和社會性需要的態度和體驗。

　　2.情緒和情感區別

　　(1)情緒與生理性需要相聯系;情感是社會性需要。

　　(2)情緒人與動物共有;情感人才有。

　　(3)情緒受情境影響大，不穩定;情感受情境影響小，較穩定。

　　(4)情緒反應強烈，外部表現明顯;情感反應深沉，外部表現不明顯。

　　(5)情緒分為心境、激情、應激;情感分為道德感、理智感和美感。

　　3.情緒的作用

　　(1)是適應生存的心理工具。

　　(2)激發心理活動和行為的動機(如：笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭)。

　　(3)心理活動的組織者。

　　(4)人際交往的手段。

　　4.情緒的調節：改變認知方式、調整預期目標、改變環境、心理應對與防御、求助和咨詢。

　　【易錯易混點】心境、激情和應激比較：①心境：微弱、持久、帶有渲染性的情緒狀態。②激情：一種迅速爆發、激動短暫的情緒狀態。③應激：人對某種意料之外的環境刺激所作出的適應性反應。

　　心理衛生

　　基礎知識掌握，紀念日是考試要點。

　　1.心理衛生也稱心理健康：指以積極有益的教育和措施，維護和改進人們的心理狀態，去適應當前和發展的社會環境。

　　(1)心理衛生的意義：有助于心理疾病的防治，有助于人們的心理健康的發展，有助于推動精神文明建設。

　　(2)心理健康的標準：智力正常、情緒良好、人際和諧、適應環境、人格完整。

　　2.不同年齡階段的心理衛生

　　(1)兒童期常見問題：愛撫的需要、感覺統合失調、寄養的問題。抓住關鍵期：①語言關鍵期：1——3歲;②自制力關鍵期：2——3歲;③人格、情感意志關鍵期：3——7歲;④智力關鍵期：7歲。

　　(2)青少年期常見問題：學習、情緒情感、戀愛與性。

　　(3)中年人常見問題：反應與記憶力下降、健康與追求成就的矛盾、人際關系復雜、家庭與事業的雙趨沖突。

　　(4)老年人常見問題：退休、主觀健康水平評價、性、對死亡的恐懼。心理保�。捍_立生存的意義;適度鍛煉運動;加強人際交往

　　【易錯易混點】心理衛生發展簡史：

　　(1)2000多年前的《黃帝內經》中強調“圣人不治已病治未病”。

　　(2)1792年皮納爾醫生提出要使精神病患者得到康復，除了不受束縛外，他們應該從事有益的勞動。

　　(3)1908年5月成立了世界第一個心理衛生協會“康涅狄格州心理衛生協會”。

　　(4)1930年5月5日在華盛頓成立了國際心理衛生委員會。

　　(5)1936年4月在南京成立了“中國心理衛生協會”。

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