| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 4 頁(yè)：多選題 |
21. “認(rèn)為戒煙會(huì)影響到與他人的社會(huì)交往”屬于健康信念模式中的( B )
A.知覺(jué)到疾病的易感性 B.知覺(jué)到疾病的嚴(yán)重性 C.知覺(jué)到行為的益處 D.知覺(jué)到行為的障礙
E.有較高的自我效能
22. 人們患了某種疾病后，由于怕浪費(fèi)金錢(qián)和時(shí)間而不愿意就診，在健康信念模式中可解釋為( D )
A.知覺(jué)到疾病的易感性 B.知覺(jué)到疾病的嚴(yán)重性 C.知覺(jué)到行為的益處 D.知覺(jué)到行為的障礙
E.有較低的自我效能
23.和吸煙者討論吸煙的利弊，啟發(fā)"自我意識(shí)"和"自我評(píng)價(jià)"，幫助吸煙者做出抉擇。該技巧適用于( B )
A.無(wú)戒煙愿望者 B.對(duì)戒煙猶豫不決者 C.準(zhǔn)備戒煙者 D.正在戒煙者 E.剛剛戒煙成功者
24. 根據(jù)“改變階段模式”，尼古丁替代療法常用于( C )
A.沒(méi)有戒煙愿望階段 B.猶豫不決階段 C.轉(zhuǎn)變行為階段 D.預(yù)防復(fù)發(fā)階段
25. 根據(jù)“改變階段模式”，下列措施中適合運(yùn)用于“猶豫不決階段”的是( A )
A.引發(fā)動(dòng)機(jī)式交談B.離開(kāi)誘發(fā)煙癮的環(huán)境 C.使用尼古丁口香糖 D.積極應(yīng)對(duì)挫折、壓抑等消極情緒
26. 一位習(xí)慣靜坐生活方式的女士并不準(zhǔn)備鍛煉，此時(shí)健康教育的重點(diǎn)是( C )
A.擬定鍛煉計(jì)劃 B.介紹鍛煉的方法 C.介紹不鍛煉的危害 D.幫助他尋找鍛煉伙伴
E.請(qǐng)?jiān)撆康募覍俸团笥阎С?/P>
27.當(dāng)吸煙者吸煙時(shí)，給予講解吸煙致癌等事例，從而幫助矯正吸煙行為，這種個(gè)體行為矯正方法為( C )
A. 脫敏療法 B. 示范療法 C. 厭惡療法 D. 強(qiáng)化療法
28. 護(hù)士對(duì)實(shí)施母乳喂養(yǎng)的乳母給予鼓勵(lì)，屬于( D )
A.脫敏法 B.示范法 C. 厭惡法 D. 強(qiáng)化法 E. 消除法
29. 當(dāng)酗酒者酗酒時(shí)，給予能引起負(fù)性心理效應(yīng)的刺激，從而幫助矯正酗酒行為，這種個(gè)體行為矯正方法稱(chēng)為( B )
A.脫敏療法 B.厭惡療法 C.示范療法 D.強(qiáng)化療法
30. 如果小女孩一天不咬手指甲，就給她1元錢(qián)作為獎(jiǎng)勵(lì)，這種行為矯正方法屬于( A )
A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.正懲罰 D.負(fù)懲罰
31. 如果小女孩每咬1個(gè)手指甲，就罰1角錢(qián)，這種行為矯正方法屬于( C )
A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.正懲罰 D.負(fù)懲罰
32. 如果小女孩咬手指甲，就不發(fā)給零花錢(qián)，這種行為矯正方法屬于( D )
A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.正懲罰 D.負(fù)懲罰
33. 小女孩每天都要練80個(gè)毛筆字，如果小女孩不咬手指甲，就可以少寫(xiě)20個(gè)字，這種行為矯正方法屬于( B )
A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.正懲罰 D.負(fù)懲罰
34. 小女孩在家不喜歡吃青菜，父母在飯桌上表示最?lèi)?ài)吃青菜，而且還吃很多的青菜，這種行為矯正方法屬于( C )
A.脫敏療法 B.厭惡療法 C.示范療法 D.強(qiáng)化療法
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