《學(xué)校兒童少年衛(wèi)生學(xué)》包括學(xué)校衛(wèi)生和兒少衛(wèi)生兩大部分，主要是研究兒童少年身心發(fā)育特點，提出相應(yīng)的衛(wèi)生要去和衛(wèi)生措施，重點研究的是中小學(xué)生群體。該科目與兒童保健學(xué)有一定的交叉和聯(lián)系，在學(xué)習(xí)過程中可以相互借鑒學(xué)習(xí)，但有些知識點說法并不完全一致，比如青春期的年齡范圍說法有一定的差異，注意區(qū)分記憶。

　　一、兒少衛(wèi)生

　　主要包括生長發(fā)育、心理衛(wèi)生、健康監(jiān)測與常見病預(yù)防三大方面。

　　1.生長發(fā)育分為三部分：

　　(1)生長發(fā)育規(guī)律：主要從一般規(guī)律、青春期發(fā)育和心理發(fā)育進行講述，對于一般規(guī)律要理解掌握大的要點內(nèi)容，大的規(guī)律性內(nèi)容理解了，細節(jié)的內(nèi)容也比較容易記憶。青春期發(fā)育一直都是重點內(nèi)容，尤其早中晚三期的各自特點要記憶清楚。心理發(fā)育要熟悉，掌握其中的關(guān)鍵點。

　　(2)影響因素：包括遺傳因素和環(huán)境因素，重點了解不同的環(huán)境因素對生長發(fā)育的影響。

　　(3)生長發(fā)育調(diào)查和評價：此內(nèi)容與兒童保健學(xué)中體格發(fā)育的評價聯(lián)系緊密，兩部分內(nèi)容可以放在一起學(xué)習(xí)，加深理解，不同的地方區(qū)分記憶。優(yōu)先掌握常見的評價指標(biāo)和方法。

　　2.心理衛(wèi)生：重點掌握兒童心理障礙，比較區(qū)分記憶效果會比較好，心理咨詢的原則要加強記憶。其它內(nèi)容主要以了解熟悉為主。

　　3.健康監(jiān)測與常見病預(yù)防：掌握健康監(jiān)測的要點，幾種常見病預(yù)防需要全部掌握。先記憶概括的要點，再詳細記憶具體內(nèi)容。

　　二、學(xué)校衛(wèi)生

　　主要包括學(xué)校內(nèi)教育過程與體育鍛煉、學(xué)校建筑與設(shè)備衛(wèi)生、學(xué)習(xí)健康教育與健康促進、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督四大方面。

　　1.學(xué)校內(nèi)教育過程與體育鍛煉：

　　(1)學(xué)校內(nèi)教育過程主要是分析腦力的特性和規(guī)律，制定合理的作息制度。此內(nèi)容可以聯(lián)系實際進行理解和記憶。

　　(2)體育鍛煉：要了解各年齡段各種身體素質(zhì)的特點，以及男女生的性別特點。掌握體育教學(xué)必須遵循的基本原則和合理組織體育課。聯(lián)系實際進行理解記憶會比較簡單。

　　2.學(xué)校建筑與設(shè)備衛(wèi)生：要掌握學(xué)校建筑和設(shè)備的具體要求。

　　3.學(xué)習(xí)健康教育與健康促進：此部分內(nèi)容可以與健康教育和健康促進科目的相關(guān)內(nèi)容進行聯(lián)系學(xué)習(xí)，理解起來會更加容易，重點掌握基本內(nèi)容和學(xué)校健康教育的方法，理解健康促進學(xué)校的內(nèi)容，要知道如何去區(qū)分。其它內(nèi)容以熟悉為主。

　　4.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督：知道進行學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的相關(guān)部門，對涉及到的幾種衛(wèi)生監(jiān)督了解大體過程，并能夠進行區(qū)分。尤其是預(yù)防性和經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督程序一定要區(qū)分清楚。

　　總體復(fù)習(xí)思路主要是按照三輪復(fù)習(xí)方法進行，三輪復(fù)習(xí)并不是機械的重復(fù)，而是有各自的復(fù)習(xí)側(cè)重點：

　　第一輪復(fù)習(xí)主要全面學(xué)習(xí)知識內(nèi)容，把握總體脈絡(luò)和框架，抓住自己的知識薄弱點加強理解記憶。

　　第二輪復(fù)習(xí)要明確重點、難點。對每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，深刻理解，突破難點，把握各個知識點之間的聯(lián)系。

　　第三輪主要是做題和復(fù)習(xí)相結(jié)合。可以先按照系統(tǒng)的知識點網(wǎng)絡(luò)進行回憶復(fù)習(xí)，強化記憶。回憶一旦進行不下去，立即看書或筆記，加強記憶。做題一定要講究效率，以題掌握知識點和解題方法，而不是一味的進行題海戰(zhàn)術(shù)，錯題和有疑問題目一定要記下來，提高復(fù)習(xí)效率。

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