1.基礎醫學綜合：考試難度不大，但由于對非口腔專業科目接觸少，不易拿分。口腔解剖生理學和口腔組織病理學為口腔專業部分。口腔解剖生理學對牙體外形考察多，對神經、血管涉及少。個別牙(牙合)面形態的考察多放置于病例分析題中與修復學相結合。口腔組織病理學通過病例分析題與口腔頜面外科臨床表現結合考察。

　　2.預防醫學綜合：口腔預防醫學占分比高，易掌握，相比較而言是比較好拿分的學科。考察內容廣泛，考察的知識點細致，平常所認為的窩溝封閉等重點內容涉及并不多，而Q-H菌斑指數及齦溝出血指數等均有涉及。近年來遵循“防大于治”的原則，其占分比有增長趨勢。預防醫學作為非口腔專業科目，難度大、考察內容少。

　　3.口腔臨床醫學綜合：

　　1)口腔修復學：數字型考點涉及少，更偏重于臨床應用。題干長，要求做題速度。

　　2)口腔頜面外科學：腫瘤、感染等所認為的“重點部分”考察內容少，側重于基礎方向的考察。

　　3)口腔內科學：難易程度與往年相似，更趨向于臨床化。黏膜病變較易通過圖片形式考察，注意結合圖片掌握臨床表現。

　　4)口腔頜面醫學影像診斷學：影像學相關圖片題，多與口腔頜面外科中的腫瘤、唾液腺炎癥、骨折等結合考察，單純的文字記憶學習法已經行不通。

　　4.醫學人文綜合：多整合到臨床病例中考核，傾向于臨床實踐工作，難度小，易拿分科目。

　　這么多年來，大家對醫師考試中的A1、A2、A3、A4、B1等題型并不陌生，但近幾年國內醫學在朝著“以崗位勝任力為導向”方向進行變革，考試命題趨勢也隨著發生著巨變。根據崗位勝任力研究結果，調整醫學綜合考試試卷結構，突出對崗位勝任能力考查。同前幾年相比難度并沒有增加太多，而是將知識點細化，貼合臨床。只靠死記硬背和生硬模仿是很難通過考試的。新型試題及考試政策的出現，不僅是對知識點的考察，更是對眾多考生心理素質的考察。

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