給2015年中考生家長的幾點建議
>>>特別推薦:2015年中考初三家長育兒手冊
1、關于學習
孩子的學習內容,家長不必太過于關注,因為我們也不懂那些東西。但是他的學習情況和狀態則是必須時時關注的。是過于貪玩,還是知識點未掌握未吃透,還是學習態度問題,家長應當要知道。這點可以從各任課老師那兒知道答案。
如果是知識點掌握不好,難點攻不破,可以詢問孩子是否需要家長幫助或通過參加培訓來彌補。
進入初中,他的考試成績我倒不太關心了,有時沒考好,只問他是否有不會做的。如果有,我就問他自己能否通過老師或成績好的同學那兒獲得幫助,基本上他都說自己會想辦法弄懂的。中考前的一個多月,他告訴我語文的閱讀還是存在困難,任課老師怎么講都無法理解。應他的要求,我給他請了老師花了幾天時間,專門講解如何應對中考語文卷的閱讀部分,應該說還是有一定成效的。進入初三,各項月考、單元考、模考等幾乎沒斷過,兒子也不再告訴他的考試成績了。我想,他不說無非有這么幾個原因:一是沒考好,說了自己心理不舒服,家長也不舒服;二是考好了,花了努力考好是應該的無需夸耀、或是盡管分數不錯,但離自己的目標有距離也就沒什么好說的了;三是考得一般,更沒必要說。既然他不說,家長自然不必問,真是想知道,問家長群或老師就行。所以步入中考的學生家長,對于孩子的各種考試成績和排名,千萬不要向孩子打聽,也不要予以評價,除非他自己告訴你,否則就是給孩子增加更大的壓力。
家長A吐槽:以前我也以為自己是個豁達的媽媽,但兒子上了初三以后,對于分數老是高度緊張,無形中給了孩子很大的壓力,我要反思。
2、關于厭學
兒子在初三上半學期時有點厭學,放學回家吃完飯就睡覺,作業不肯做。一開始我以為他學習壓力大、身體疲憊。后來是回到家哪怕不想先睡會兒也不肯完成作業,甚至提出不想去上學了,認為上學沒意思。這下我慌了。經過多天的觀察,我試著向他詢問不想上學的原因,他告訴說,每天重復做作業、不停的考試、沒有新知識都是在炒冷飯,毫無意義,所以不想上學。其實,厭學的情況在現在的孩子中還是比較多的,有的輕一些,有的嚴重點。
于是我立即與所有的任課老師聯系,告訴他們我的孩子厭學了,希望他們給予寬容。那天晚上,我跟兒子說,如果感到累了就休息,作業可做可不做的,今天可以,明天也可以。他不敢相信這是我說的,在得到確認后他鉆入棉被說,我終于可以安心睡個好覺了。我聽了真是難過,跑到自己房間大哭了一場。連續幾天,兒子都是回家吃完飯就聽音樂,或玩會游戲,或做做他的實驗。我其實很擔心,怕他這樣的狀況跟不上學校進度,又怕他不知道什么時候才能回到正常狀態。我很著急,想和他談談說說,但還是忍住了。之后幾天,他回家只挑些他想做的作業,好像狀況有所好轉。到了雙休日,他不愿去參加學校的輔導課,我也同意了,只讓他自己調整。可能沒了壓力或得到了緩解,雙休日里他認真疏理知識點,還跟我說效率很好。到了下一個星期,他完全恢復正常了,我這顆心才放下來。
但是,這個過程真的很痛苦,好多次都害怕自己這樣做到底行不行、對不對,他能醒悟過來嗎,我不是很確定。但還好,最終是有用的。
家長B吐槽:我的孩子也厭學,我沒有辦法,對孩子說,想去就去,不去就在家休息,我負責和他的老師進行溝通,半個月才恢復正常。
家長C吐槽:都是這樣走過來的,我們孩子也厭學,初二休息了一周,上個月歇了一天,只要給他空間和時間,他自己可以調整好,每周末回家吃點好的,每周中去學校送吃的打氣,上周他期中考試,我又同意他回來走讀一周,這樣經常調節著,這個初三希望能順利度過!
3、關于體育中考
每年的體考都是在四月份完成,日期和場地各校不一。這里倒有幾點需要提醒的。
①考點在外校的,如果學校不安排,那么家長最好提前帶孩子熟悉場地,跑一跑、跳一跳,提前感受跑道情況。
②隨帶的物品。前一天晚上,我們就準備了孩子帶上水、紅牛飲料(考前吃上幾小口說有利于發揮)、抹布一塊(用來擦沙坑踏板和鞋底上的沙子)、擦汗毛巾、多備幾雙鞋。說到鞋,我們準備了兩雙,一雙跳遠、一雙跑步。主要是跳遠后,鞋子里都是沙子,弄也弄不干凈,為防止跑步時腳不舒服,所以又備一雙鞋和襪子。哪雙鞋子用于什么項目,由兒子決定,因為只有他自己知道哪雙最適合什么項目。
4、關于飲食
中考生無論在腦力上還是體力上都消耗得很多,尤其是在體育中考前的那段日子。所以家長要在飲食上多費些心。早餐營養要充足,面食或粥、蔬菜或富含VC的水果、堅果都要有,清淡有營養的夜宵也要準備。一般我的夜宵常采用牛奶泡麥片、水果麥片、水果粥等。隔一個月用蟲草或海參調理五六天,或來上一只野生甲魚。現在冬天快到了,服用一些調理膏方也不錯。因為怕孩子用腦過度,所以我從初一時去超市買黑芝麻、大核桃仁、少量冰糖磨成粉,每天早飯后讓兒子吃上兩口,連續兩年半未間斷,效果很好。中考前,家長會上也強調家長務必做好營養餐,不吃外面小店的東西,防止吃壞肚子影響中考。中考兩天的中餐,有些家長還帶自己燒的飯菜呢。飲食調理好了,孩子才不會或少生病,后勤保障工作很重要。
5、關于溝通
進入初中,我自認為和兒子的溝通總體還是好的,但后來從一位家長處得知,兒子與同學說我們管得太嚴了,他不喜歡。于是我們開始注意少指責他了,除非他一而再地不改正。到了初二,兒子出現了叛逆,盡管在他小學時我們之間曾就青春期問題進行過溝通,但突然出現,尤其是他對我大聲吼叫時,我一時還是不能接受。于是兩人經常發生爭執,先生成了我們之間的調解員。有一次先生告訴我:“兒子說你老是嘮叨,老是催他,而且經常在批評他時還老拿以前的事進行強調。有時在催他時,其實他已經準備去做了,但被你一催他就心里不開心了。”
作為家長,在孩子青春期間盡量少嘮叨,學會閉嘴。實在忍不住了,也盡量以商量或征詢的口吻提一句,提過即可,如何去做怎么做由孩子決定。孩子進入青春期,自主意識強烈,許多困難問題總想自己去處理,又怕父母擔心,于是會經常出現話少、郁悶的情況,這都是正常的,這時應當理解孩子,不要追問或指責,讓他自己處理即可。但如果孩子向父母說了,則說明他已解決不了,需要得到幫助,這時家長就要打起精神來認真傾聽,全力幫他渡過這個坎。家長要做的是學會觀察,如果孩子狀態不對,他自己又不愿提起,就要與老師多溝通,通過他們了解原因或征得老師的幫助。
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