◆語文

　　作文沒寫完失分嚴重

　　楊先榮(青山區紅鋼城中學初一語文備課組長、2005年參加中考閱卷)

　　失分情況

　　從去年閱卷情況看，失分主要因以下情況書寫不規范。去年閱讀題文字表述部分，一些考生字跡非常潦草，閱卷老師只能靠猜測判斷。

　　2.答題思路不清晰。很多考生沒按題目要求答題，有些是沒看清楚題干，還有考生沒耐心讀完整篇文章就開始答題，造成答非所問。

　　3.作文沒有完篇。去年閱卷中，這種失分情況較嚴重，有些考生時間安排不合理，打腹稿和寫提綱時間過長，50分的作文只寫了一兩百字，只得了十幾分。按去年標準，只要作文寫完整且不偏離題意即可得到30分以上。但是，開頭和中間寫得再漂亮，沒完篇也只能得到20分左右。

　　4.審題不清，作文跑題。去年題目是以“水”或“感恩”為話題作文，有些考生把“感恩”簡單理解成“感激”，寫“水”也很平淡，沒寫出水與生活的聯系，審題方向偏離，與題目要求相去甚遠。

　　答題建議

　　考生要從容鎮定，答題時越心慌筆尖越不流暢，字跡就不由自主地潦草，可通過喝水、深呼吸等進行調整。

　　閱讀題要看懂文章再動手，回憶平時老師的講解，會對打開思路有啟發。

　　留一小時寫作文，作文可寫個簡單提綱，審題時間以3~5分鐘為宜，加上列提綱一共不要超過10分鐘，否則可能導致不能完篇。

　　◆數學

　　盲目求快，會做的題也丟分

　　付威華(洪山區魯巷中學初一數學教師、2005年參加中考閱卷)

　　失分情況

審題不清，看掉或看錯題目中的條件，還有考生做幾何題時把結論當條件用，完全不能得分。

　　2.基本計算錯誤。同一個算式，有些考生在前面的題目中做對了，但在后面的題目中算錯了。

　　3.書寫不規范，甚至寫錯字母和數字。閱卷中發現“E”和“F”、“D”和“O”、“7”和“1”不分的大有人在。

　　4.盲目追求速度，準確率很低。如客觀選擇題，一些考生連選項都沒看完，憑感覺選了答案。

　　答題建議

　　心里有把握的題目要盡量做對，拿到該拿的分，不要想搶時間做完所有的題或去攻克最后的難題，防止得不償失。

　　客觀題看完選項后再確定答案，今年新中考取消了AB卷，增加了一道計算和證明題，考生應合理分配時間。

　　碰到不會做的計算和證明題不要輕易留白或瞎寫，應根據題目給出的條件順著往下推理，步驟寫仔細，這也可能得到一些分。

　　◆英語

　　不敢下手，書面表達交白卷

　　王紅梅(洪山中學初一英語教師、2005年參加中考閱卷)

　　失分情況

　　中考英語書面表達，閱卷中發現以下幾個錯誤讀題不仔細或沒讀懂所給材料，理解有誤，有些考生文章寫得很長，卻沒寫全信息點，還有考生畫蛇添足，在信息點以外添加與題目無關的內容。

　　2.時態誤用。如題目要求寫通知，本來要用將來時，有些考生卻寫成了過去時。

　　3.表達不準確。閱卷中發現不少考生單詞拼寫錯誤，使用中式英語，有些甚至生硬地把單詞排在一起，這明顯要扣分。

　　4.卷面不整潔。有些考生沒安排好時間，卷面上亂涂亂抹，還有喜歡單詞用連寫，字跡難以辨認。

　　5.迷信經驗，以為猜中了題。書面表達的選材貼近學生生活，復習時肯定都接觸過，但考試時題目會有變化，比如去年的題目很多考生以為做過，憑經驗信手寫來，但沒注意題目中時態發生了變化。

　　6.信心不足。閱卷中發現有的考生沒寫完，有的干脆不寫�？忌�不要害怕寫不好，即使出現一些大小寫和標點符號等用得不當，扣分也不會很多，要敢于下手。

　　答題建議

　　考生應當寫好簡單句，不鼓勵用過于復雜的從句和復合句。把握準時態，緊扣給出的信息點適當發揮。時間充足的情況下，最好先打草稿，這可以發現不少錯誤和查出沒有注意的地方，卷面也干凈。鼓勵使用一些好的詞組，應按要求合理安排書面表達的字數，不宜超出或少于規定字數過多。

　　◆物理

　　答題卡填涂錯位，冤枉丟分

　　嚴幼群(洪山區英格中學初一科學教師、2005年參加中考閱卷)

　　李江霞(青山區紅鋼城中學初三物理教師、2004年參加中考閱卷)

　　失分情況

答題卡填涂錯位。選擇題題號與答題卡未對應，一錯一大排，還有考生未將試卷上的答案轉填到答題卡上，也造成冤枉失分。

　　2.審題不認真，漏掉重要條件，答案出錯。

　　3.很多考生在填空題中對物理主干知識點的表達不準確，還有考生的答案忘了帶單位。

　　4.解題不規范。特別是計算題中，有些考生沒有必要的說明文字和公式，或者運算時不帶單位直接計算。

　　5.思維定勢難改。在圖象題和表格題中，考生受制于平時的習慣，把橫縱坐標弄反了，還有考生把物理題當成數學函數題做，少數考生對刻度的劃分觀察不細致導致失分。

　　答題建議

　　題目最少讀兩遍，重視關鍵字眼，可用鉛筆適當做記號，以提醒自己。做完試卷后要注意檢查答題卡是否填涂正確。

　　◆化學

　　平時用慣計算器，考試易出錯

　　胡亞林(江夏區第一初級中學化學教師、2005年參加中考閱卷)

　　失分情況

審題不細心，答題不規范。考生不注意題目中的限定條件，答案不完整，只答對了一半，有些考生甚至把關鍵化學名詞(如“催化劑”幾個字)寫錯了。

　　2.計算能力不高。一些考生平時用慣了計算器，考試時不能使用計算器他們就感到不習慣，一些基本的計算本來不復雜，由于平時缺少訓練，他們不會簡化算式靠死算，導致運算過程非常復雜，最后結果還是錯了。

　　3.基本的解題技巧欠缺。如推斷題，很多考生沒有養成將題干的主要內容轉移到草稿紙上進行分析的習慣，而僅憑看題思考，很容易在解題中忘記部分已知條件，致使推斷失誤。

　　4.做完題目沒有驗證。有些題的結果可能有多種情況，而很多考生因為沒有驗證的習慣，得出一種結果就不管了，最后得不到全分。

　　5.看掉題目。少數考生出現看掉整頁試題、空著沒做的情況。由于理化合卷，試卷比較長，考生務必在拿到試卷時就從頭到尾瀏覽一遍，做到心中有數，做完后及時檢查。

　　答題建議

　　答題要遵循先易后難的原則，理化合卷，一般物理的最后一道題會比較費腦筋，有些考生花了大量時間還是沒有做出來，即使做出來了，帶著混亂的思維再來做化學題，一些簡單題也容易出錯。因此，考生不要管哪個學科，一定先把會做的題目做完，再回頭攻難題。

　　答題一定要用化學學科語言，在時間安排上，建議物理花約70分鐘，化學約50分鐘。

　　◆政治

　　答題用語切忌像拉家常

　　任能文(江夏區第一初級中學一級教師、2005年參加中考閱卷)

　　失分情況

部分學生的基礎不扎實，對基礎知識的掌握和落實不到位，導致答題過程中出現答案不完整，或因知識混淆而造成失誤。

　　2.堆砌答案現象較嚴重。有些考生習慣于照搬教材現成結論或老師為猜題押題編制的解題資料，不能根據試題所給材料經過分析、歸納正確答案，造成答案繁而不簡，多而不精，只抓住個別要點長篇大論，造成時間和精力的浪費，其他要點有時還被遺漏，造成失分。

　　3.思維廣度不夠，不能從多角度、多層面考慮問題，答題要點不全。

　　4.答題不規范。從閱卷過程看，許多考生沒掌握答題技巧，如習慣用口語化的語言答題，像拉家常，而非政治學科術語，難找采分點；另外，一些考生不能看分答題，有些題只1分，卻回答很多內容，2分的題卻三言兩語就完了。

　　答題建議

　　審題認真細心，審材料抓住關鍵詞，審問題明確答題要求，簡答題提筆后不可拋開材料，直接抄知識點，而要仔細閱讀材料，領會材料中關鍵詞，找出“題眼”所在，用精練的語言對材料進行概括和評析，鮮明亮出觀點。

　　◆歷史

　　寫錯字丟分可惜

　　何林(洪山中學歷史教師、2004年參加中考閱卷)

　　失分情況

字跡不工整。本來答案的字數就不多，有些考生答題時字沒有寫清楚，給閱卷老師很不好的印象。

　　2.答題用語不規范。一些考生答題不用學科語言，甚至寫錯專業名詞，整個小題無謂失分。

　　3.審題不清。歷史科目題目都比較靈活，給的材料很多，題干動輒兩行，因此徹底讀懂材料，抓住考查的知識點就顯得尤為重要。

　　4.出現錯別字。歷史科目兩個主觀題，有考生出現小錯誤如錯別字，使本來到手的分丟掉了，著實可惜。

　　答題建議

　　答題時，知識點要回答全面，不要遺漏，也不要答多了。組織答案務必層次清晰，語言力求簡練。考生應根據所給材料用知識點回答問題。