二十一中 劉鳳影

　　現代文閱讀是中考語文考查的重點之一，也是許多學生最易失分的難點之一。現代文閱讀題材料通俗易懂，試題開放性強，能夠體現學科特點，符合學生實際，強調在閱讀理解的基礎上進行質疑、遷移和創新，注重人文精神的滲透和文學因素的凸現。怎樣才能提高現代文閱讀試題答題能力，在考試中拿到高分呢？二十一中語文老師劉鳳影通過對近幾年中考試題的探究，總結了《中考現代文閱讀十大考點》專題講解，撰寫了關于這十個考點的答題指導。這十個考點是：

　　一、辨識型考點 二、提取型考點

　　三、概括型考點 四、解說型考點

　　五、語用型考點 六、品析型考點

　　七、遷移型考點 八、見解型考點

　　九、想象型考點 十、欣賞型考點

　　每個考點都有考點內涵解說、應對技法點撥、綜合練習和答案提示，通過這種講練結合的方式，提高現代文閱讀能力，在考試中拿到高分。

　　從今天開始，《名師家教·初三版》將陸續刊登劉老師撰寫的關于這十個考點的答題指導，敬請關注。

　　辨識型考點是中考閱讀題中最為基礎的考點。它著眼于考生能否運用有關的文體知識與文章結構方面的知識對閱讀材料進行辨識，在說明文與議論文閱讀題目中常常出現。其常用的設題角度有兩種：一種是要求對敘述、描寫、說明、議論、抒情等方式進行辨識，常見的考題有“指出畫線句使用的表達方式”“文章第x段所使用的說明方法有”“舉例說明這段文字中的表達方式”“這篇文章運用的論證方法最主要的是哪兩種”等。一種是要求對文或段的結構進行辨析與劃分，對文中的觀點與材料進行區分。如“這段文字中可分為三個層次，請用豎線在下面標出”“指出這篇文章結構層次劃分正確的一項是”等都是常見的考題。有時候出題者也從綜合的角度出題，如“如果要將這篇文章用空行隔開，分為兩部分，這一空行的位置應在什么地方”這個題，表面上考劃分，實際上考對表達方式的辨識。

　　辨識型考題是閱讀考查中比較容易得分的題，所以應該確保不失分。在答題時應注意：依靠自己最基礎的語感，對表達方式進行正確判斷。

　　1.在說明是哪種表達方式時，應該運用語文教材上的說法而避免運用其他說法，特別是在辨識認證方法時更要做到這一點。

　　2.在回答“主要的方法是兩種”時，要先進行辨識，然后再概括、比較，不要輕率落筆。

　　3.答“舉例”題時，要先說明，后列舉：要列舉簡潔明了的句子；要用“如……”這樣的格式進行舉例。

　　4.對論說文、說明文的層次劃分題，可以“總——分——總”“總——分”“分——總”“時間順序”“空間順序”“邏輯順序”等方面去運行判斷、劃分。

　　5.做記敘文的結構層次劃分題時，可從“記敘——議論”“記敘——抒情”“時間的推移”“地點的轉換”等方面去進行嘗試。

　　6.辨識題中，有時要求講一點理由，這時最好的表達就是用一個句子說清楚自己的理由。