知道他們怎么寫出滿分作文的嗎?

　　【真題】

　　下面兩道作文題，請任選一題作文。(40分)

　　題一：請以“語文課上”為題，寫一篇文章。

　　題二：閱讀下面三則材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續寫)

　　【材料一】有人在評價熱播的綜藝節目《奔跑吧!兄弟》時說，生活就是這樣，大家要齊心協力，一起向前奔跑，才是兄弟。

　　【材料二】楊瀾說，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑，可能會有人妨礙你的成功，但沒有人能阻止你的成長。這輩子你可以不成功，但不能不成長。

　　【材料三】在適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。

　　三則材料引發我們這樣一些思考：奔跑的路上，團結協作很重要;奔跑是另一種成長，成功和失敗都是成長的印記;在最好的時光里盡情奔跑，切莫虛度……

　　寫作要求：

　　1.若選題一，請按要求寫作。若選題二，請按要求擬題，然后寫作。

　　2.立意自定，文體自選(詩歌除外)。

　　3.說真話，抒真情，忌抄襲。

　　4.文中請不要使用真實的地名、校名、人名。

　　5.書寫工整，不少于600字。

　　【解讀】

　　昆明市今年中考仍然延續最近八年的命題形式，即：二選一。

　　題一：

　　本題為全命題作文，屬于“校園生活類”的題材范疇。引導考生關注自己的生活環境、敘寫自己學習中的見聞和感受，是本題命題的初衷。“語文課上”是一個表明時空范圍的短語，寫作面看似很窄，其實則不然，它需要考生思考、拓展的內涵很多：誰在語文課上?在何處的語文課上?語文課上發生了什么?語文課給了“我”怎樣的情感體驗?“我”為什么要寫它?諸如此類的問題，不僅給予考生廣闊的想象空間，也為考生提供了豐富的寫作方向，成為考生審題構思的具體思路。需要特別說明的是，本題將“校園生活”具體為“語文課堂”客觀上限定了考生自由發揮的空間，但是，這道題目對于眼下愈演愈烈、考前喜歡猜題和押題的不正之風卻是有益的鞭策。命題人的創意和良苦用心由此可見一斑。

　　構思如下：

　　1.寫“事件”，精心寫好語文課上的一個故事。如：開心的事、幽默風趣的事、動人心魄的事、惡作劇、同學間的私密事、課上風波、刻骨銘心的事、別開生面的語文課等等。

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