一、記敘文知識點

　　時間地點和人物，主要人物中心定;(中心：中心思想)

　　起因經過和結果，記敘要素要分清;

　　記敘順序有四種，順插倒補看事情;(順插倒補：順敘、插敘、倒敘、補敘)

　　第一人稱以我寫，局外人寫三人稱;　

　　表達方式有五種，敘議抒描和說明;(敘議抒描：記敘、議論、抒情、描寫)　

　　人物描寫有四種，肖像動作和言心;(言心：語言描寫和心理活動描寫)

　　環境描寫記分明，社會自然要分清;

　　記敘文體多線索，時空物人和感情;(時空物人：時間、空間、事物和人物)

　　抑揚對比和陪襯，象征手法加擬人。(抑揚：先抑后揚和先揚后抑;手法：寫作手法)

　　二、說明文知識點

　　給人知識說明文，介紹事物闡事理;

　　基本要求抓特征，多用方法來表意;(特征：事物的特征;方法：說明方法)

　　圖表數字和舉例，詮釋分類下定義;(畫圖表、列數字、舉例子、作詮釋、分類別)

　　還有比較和比方，閱讀寫作要注意;(作比較、打比方)

　　說明順序只三種，時間空間和邏輯;

　　說明語言要準確，簡潔平實求淺易;

　　總分并列和遞進，說明結構細分析。(總分：包括總分關系、總分總關系和分總關系)

　　三、議論文知識點

　　表明觀點和主張，以理服人議論文;

　　觀點態度要鮮明，論據一定要充分;

　　例證引證和喻證，對比論證要分明;(四種論證方法)

　　提出問題是引證，分析問題即本論;

　　解決問題是結論，議論結構須分清;

　　議論語言要準確，更是要求嚴密性。

　　編輯推薦：

　　備戰2015年中考：如何讓作文結構更加嚴謹一

　　備戰2015年中考：作文創新指導之立意獨辟蹊徑

　　備戰2015年中考：作文創新指導之結構變化靈活