3. 搭配不當。
有些成語的使用必須適合特定的對象,有的專指人,有的專指物,有的專指景,等等。在使用時要善于記住典故,辨清對象。
例1 古人中不乏學習的楷模,懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者,在歷史上汗牛充棟。“汗牛充棟”:形容書籍極多,它與前面的 “懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者”的行為無從搭配,屬于用錯對象。
不少成語專指特定對象,例如:“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多;“汗牛充棟”、“浩如煙海”形容書籍多;“相敬如賓”形容夫妻;“天倫之樂”形容一家人;“鳳毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物;“一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成;“改弦更張”指對制度和方法的改革變更; “不恥下問”意思為向地位比自己低、學識比自己少的人請教。
4. 謙敬錯位。
某些從古代沿用下來的成語已烙下了古代文化的印跡,有的用于自稱(謙稱),如“雕蟲小技”“東涂西抹”“貽笑大方”“千慮一得”“敝帚自珍”等;有的則用于稱對方(敬稱),如“鼎力相助”“如坐春風”等。如果混淆就可能造成誤用。
例1 您剛剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是擺設略嫌單調,建議你掛幅油畫,一定會使居室蓬蓽生輝。辨析:“蓬蓽生輝”是謙辭,只能用于自述,不能用于他人,因此本句犯了用錯謙詞的錯誤。
例2 王廠長一席話起到了拋磚引玉的作用,引出了許多抓好產品質量的好建議。“拋磚引玉”比喻自己先發表很粗淺的意見,目的是引出別人更好、更成熟的意見,是謙辭,此句誤用為敬辭。
5. 重復累贅
成語一般都比較精練,使用得當,可以收到言簡意賅之效,但如果不注意成語和句子語意的比照,就容易造成成語隱含義與句子語意的重復。
例1 看到他這種滑稽的表情,坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思,已經涵蓋了句中“撲哧一聲笑起來”的意思,因而語意重復。
類似的還有 “目前的當務之急”(或:“當務之急的問題”)“接踵而至地闖進來”“海內外聞名遐邇”“責無旁貸的責任”等。
6. 輕重失度
成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語。有些成語詞義較重,也有些成語詞義較輕,這就要求根據特定的語境選用詞義輕重適度的成語,以避免大詞小用或小詞大用。
例1 剛一起跑,高三(2)班的夏豐就滑倒了,他爬起來奮力追趕,離終點20米時終于成為后起之秀,奪得3000米跑的第一名。“后起之秀”指后出現或新成長起來的優秀人物,此大詞小用。
例2 如果孫俊英按事實講也沒有什么,但是她添油加醋,信口開河,極盡挑撥之能事。“信口開河”指不假思索,隨口胡說,用在這里詞義偏輕,小詞大用;而“信口雌黃”指妄加評論、污蔑和捏造事實,詞義重些,用在這里適度。
【真題演練】
1. 下列加點的成語使用有錯誤的一項是( )
A. 經過我市鍥而不舍的努力,中海油氣一體化項目終于落戶泰州。
B. 泰州園博園內,鳥兒翩飛起舞,花兒競相怒放,魚兒浮游潛泳,真是美不勝收!
C. 低保戶老王昨天搬進了政府提供的保障房后,情不自禁地笑了。
D. 華裔籃球新星林書豪膝傷現已痊愈,他很想早點重返球場,和隊友們水乳交融在一起。
2. 下面加點成語使用正確的一項是( )
A. 佇立海邊,我不禁望洋興嘆:“多美的大海啊!浩渺闊大而又幽微蘊藉。”
B. 九曲河,雁城人民的母親河,早已今非昔比。沿河兩岸高樓林立,綠樹成蔭,百花爭妍。
C. 分別十年,今又萍水相逢,欣喜感慨溢于言表。
D. 面對困難,只要我們意氣用事,從不同角度去思考,解決的辦法就會不一而足。
3. 下列句子加點的成語運用不恰當的一項是( )
A. 他望著八百里沂蒙起伏的群山,文思泉涌,一首《沂蒙頌》一氣呵成。
B. 對于各種網絡游戲,一些年輕人沉溺其中,樂此不疲,浪費了不少寶貴的青春時光。
C. 得到朋友的鼓勵與支持,她勇敢地走向賽場,成為當天最耀眼的一顆明星,真實相得益彰啊。
D. 教語文的王老師講課幽默風趣,同學們常常忍俊不禁,學習語文的興趣越來越高。
4. 下列句中加點詞語使用正確的一項是( )
A. 面對市場上不法分子銳不可當的造假勢頭,執法部門必須嚴厲打擊,使假冒偽劣產品無處藏身。
B. 他在學習上總是能夠因地制宜地發揮自己的特長。
C. 學習成績的提高是一個循序漸進的過程,想一口吃成胖子,那是不切實際的。
D. “端午節”期間,同學們興高采烈地去郊游,投入大自然的懷抱,盡情享受這天倫之樂。
5. 下列句中加點詞語使用不恰當的一項是( )
A. 山環水繞的重慶是一座歷史文化名城,古有巴蔓子,近有盧作孚,人杰地靈,英才輩出。
B. 理想,有時候它像那海天相吻的弧線,可望不可即,折磨著你的心;但更多的時候,它能激發你昂揚的斗志。
C. 環衛工人的勞動也許是具體而微的,但又是不可缺少的,因為我們的城市需要“美容師”,他們應受到尊重。
D. 懵懵懂懂的孩子在成長中,會跌跤,會犯錯,請善待孩子吧,別對他們吹毛求疵。
答案: 1.D 2.B 3.C 4.C 5.C
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