議論文常考題型及答題技巧。

　　一、本文的中心論點是什么?/作者的觀點是什么?/本文講述了什么道理?

　　分析：(1)位置 (2)句式

　　知識點：位置：①題目點明

　�、陂_頭提出(事例引出/名言引出/直接提出/引用提出)一般文章為總分總結構。

　　③結尾總結，一般文章為分總結構。

　�、芪恼轮虚g

　　句式：一般是判斷句，有判斷詞，或能轉換為判斷句。

　　二、論點與論題

　　(1)定義不同。論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張。

　　論題是有待于證明的命題，它僅是議論的問題或對象。

　　前者如“學業的精深造詣來源于勤”，后者如《說謙虛》。

　　(2)要求不同。論點的提出要求正確、鮮明、觀點要明確，贊成或是反對，不能含糊其辭，態度要鮮明。

　　論題的確立卻沒有作者的觀點和主張，可以是某種片面的、錯誤的認識或現象。

　　(3)形式不同。論點的提出一般是一個較完整的判斷句，如《自學成才要有文史知識》，論題常是一個短語，如《想和做》《發問的問題》《談骨氣》。

　　(4)位置不同。論點的位置靈活，可在標題、文首，也可在文中，還可在結尾;論題的位置一般在標題或文首。

　　三、開頭有什么作用?

　　⑴名言開頭，而且論點就在名言后邊

　　模式：①道理論證，引出并證明了★★的論點。②吸引讀者閱讀興趣。

　　⑵事例開頭，而且論點就在事例之后

　　模式：①事例論證，引出并證明了★★的論點，②吸引讀者閱讀興趣。

　�、潜扔鏖_頭，而且論點就在其后

　　模式：①比喻論證，引出并證明論點，生動形象，②吸引讀者閱讀興趣。

　�、戎苯犹岢稣擖c

　　模式：開門見山，直接亮明了作者的論點。此種情況較少。

　　⑸雖然是名言、事例或比喻開頭，但后面跟的是論題

　　模式：①引出論題，②吸引讀者閱讀興趣。

　　四、議論文的論據

　　分類：(1)事實論據：事實勝于雄辯(公認的事例、史料、統計數字)人+事+結果

　　(2)理論論據：引用據典(名人的話成為人們公認的真理、經典著作)

　　作用：用…論據準確、具體、嚴密地從正面(反面)論證了…的觀點，使論點更有說服力

　　�？碱}型：

　　(1)論據能否去掉或顛倒論據順序

　　(1)不能(一般情況下)

　　(2)在內容上寫了…，論證了…觀點(就近，可以是總論點也可以是分論點)，使論證更有說服力

　　(3)結構上起到照應作用或兩節之間的關系

　　(4)刪后或改后后果

　　(2)論據是否合理

　　(1)只要能論證論點的論據就是合理的

　　(2)內容上寫了什么

　　(3)與論點的關系—有力地論證了…論點或與…論點是一致的

　　(3)補充論據

　　找到前幾個論據排列的規律

　　a.有無照應 b.是否按時間順序

　　c.論證何論點(就近) d.注意限制性的要求

　　e.句式上一一對應

　　五、論證方法有何作用?

　�、攀吕�論證：具體有力地證明了★★的論點，使論證更有說服力。

　�、票扔髡撟C：生動形象地證明了★★的論點，通俗易懂，易讓人接受。

　�、菍Ρ日撟C：將★★和★★作對比(或從正反雙面進行對比)，突出證明了★★的論點，給人深刻鮮明的印象。

　　⑷道理論證：通過引用名言警句/俗語諺語/公式定理，證明★★的論點，增強了論證的說服力。

　　六、議論文論證結構

　　(1)總分式。包括總分、總分總、分總

　　(2)并列

　　分析：1)行文中常常標有“第一”、“第二”或者“首先”、“其次”或者“從…上看”、“以…上分析”。

　　2)幾個并列的層次出現的首句之間是并列的。

　　3)幾個并列的層次或段落同時在講“是什么”(論點的補充)或“為什么”(論點的重要性)或“怎么做”(具體的做法)。

　　(3)層進

　　分析：1)標志詞如“不僅如此”、“而且”、“甚至”等。

　　2)幾個層次或者段落講的是“是什么”、“為什么”、“怎么做”、“會怎樣”的兩個或以上方面。

　　(4)對照式。兩節之間是一正一反的關系。

　　分析：1)正反對比論證法

　　2)事實論據

　　七、議論文的語言：

　　特點： ①準確、嚴密

　�、诟爬ㄐ院秃啙嵭浴�

　　③使用修辭，體現其用詞鮮明、生動和感情色彩。

　　�？碱}型：(1)“★★”詞去掉好不好?為什么?

　　模式一：①不好。

　�、凇啊铩铩痹~有★★★★的意思，在程度/數量/范圍/語氣等上起了限制作用，更加符合事實;

　�、圻@體現了議論文語言的嚴密性。

　　模式二：①該詞去掉后語句意思發生了某某方面的變化，與事實不符。

　�、谌サ舨荒荏w現議論文語言的嚴密性。

　　(2)某段或句在文中的作用

　　分析：①內容上概括該段大意(注意要將觀點放入其中)

　　②結構上

　　開頭——提出中心論點或引出下文論題或論點

　　中間——承上啟下的過渡，引出下文的論述

　　結尾——總結全文，發出號召，重申中心論點，提出中心論點

　　(3)議論文中的描寫有什么作用?

　　模式：①★★描寫，描寫了★★人的★★形象/品質等，增強了事例的真實性;

　　②使事例具體有力地證明了★★論點;

　　③增強了議論文的文學性、趣味性。

　　(4)結合全文內容，為本文擬一個標題。

　�、僬擃}角度，可以用“論★★”、“議★★”或“談★★”的格式;

　�、谡擖c角度，可以用“★★是★★”、“★★應該★★”的格式。

　　(5)文中為什么舉作者自己的事例?

　�、倮�近作者與讀者的心理距離，使文章產生親切感真實感;

　�、谑吕�論證，具體有力地證明了★★的論點，使論證更有說服力。

　　注意：如果在開頭，則接著寫：③引出論點或論題

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