理化不分家，物理與化學的興趣培養其實并不難，書本上的知識往往是較為乏味的，但仔細發覺的話，這些知識都可以用到生活中，開始時也許自行發現比較難，但時間一長，會產生條件反射般的效果。比如說，家中要掛畫，釘釘子時就會很自然的想到壓強，用壓力鍋的時候就會想到大氣壓，打開汽水瓶蓋時就會想氣體溶解度與氣壓的關系，我認為真正的屬于自身的知識應該是能夠學以致用的，

　　我堅信能在生活中發現并運用知識的人，一定能培養出對學科的濃厚興趣，成績又怎會不上升呢？

　　數學總是充滿規律的，當你看到兩道相同題目時自然而然會想起上次的解題方法，這樣解題的質量與速度都提高了。對于計算能力較強的學生，計算類習題可不做，對于擅長二次函數的學生，此類習題也可不做。除了將作業做完外也可以憑興趣選擇所喜歡的題類，對于常規類題已熟練的學生就可以選擇專攻最后的難題，在不斷地探索中發現數學本身的魅力。

　　英語的興趣是只有在使用中才能發現的，記得有一次，在英語角中聽到兩位英國朋友的口語，才發現純種的英語口語與我們所學的有很大差別，不但較快而且有很多連音，多去幾回之后，就可取得一定的進步。這樣，如果在大街上遇到外國朋友，你就能夠以一口流利的英語將自己家鄉一切的美麗介紹給他們。在這個過程中，你不但能得到鍛煉，更能使自己充滿自信。

　　我用四個字就可概括學習方法，“聽”“察”“樂”“優”，“聽”即是學習的過程，將課本知識記憶，“察”即是運用，“樂”是興趣的產生，最后就能容易取得“優”的成績。