<>   2007年實驗區試卷，基本指導思想是緊扣《數學課程標準》，試題覆蓋面廣、靈活。試題在加強考查基礎知識的前提下，增強了考查知識的靈活頁紙性和應用性。整套試卷重點考查了考生的知識、方法、能力之間的內在聯系。突然出了自主探索及數學建模式的思想。2007年中考數學命題依據教育部頒發的《數學課程標準》，試題繼續保持了注重考查基礎知識、基本技能和基本數學思想方法的傳統，保持了重點知識重點考查的特色，并對數學的應用能力、綜合運用數學知識分析問題、解決問題的能力進行了考查，試卷無論從分值分布還是試題的數量、知識結構等方面，與2006年都是相同的。

  <><>實驗區試題源于課本而高于課本，并適當拓寬加深，試題的編排具有起點低、坡度緩、難度適中且難點分散等特點。體現了對初中數學基礎知識、基本技能和以基本思維為核心的數學能力和考查。較好地體現了中考對初中數學教學的評估和指導功能。試題較好地體現了課程標準的理念，較好地發揮了對初中實施新課程數學教學的導向功能。試卷中知識點的分布

數與代數、概率與統計、空間與幾何試題的分布情況

<>	<>數與代數	<>概率與統計	<>空間與幾何	<>分數
<>基礎題	<>1，2，7，8，16	<>4	<>3，5，10，11，17	<>44
<>中等題	<>6，9，12	<>18	<>14，15，20	<>33
<>綜合題	<>13，22，23	<>19	<>21	<>43
<>總分	<>53	<>21	<>46	<>120

  由此可見，試題十分重視基礎內容的考查，要求學生全面掌握初中基礎知識。試題充分反映了當前教育教學發展的要求，堅持從學生實際出發，立足學生的發展和終身學習能力的需要，考查學生在義務教育整個階段學習的基礎知識、基本技能、基本數學思想與方法；繼續考查學生用數學知識和思維方法分析解決現實生活中的有關問題。試題沒有生搬硬套不合邏輯的題目，杜絕了非數學本質的似是而顯而非的題目。

 二、從知識結構的考查來看

1、有關“有理數”“冪”及“有效數字”等數與代數的題目，在今年實驗區、非實驗區試卷中的分值都有所增加，總分達到53分。這提示我們基本概念及基本知識的考查力度在加大，在平時的學習中不可忽視。

2、“統計”“概率”這部分內容今年分值為21分。“統計”知識要求對數據進行收集與整理，從而得到一定的結論，并根據結論選擇合適的統計圖來表示已知數據，這提醒我們要盡快轉變觀念，把以前不太重視的“統計”及“概率”知識，提到一個重要的位置。

3、三角形方面的題型由往年的“已知”猜測結論并證明，試題更具探究性。同時，對直角三角形中三角函數的應用更具廣泛性的實用性。如試卷第21題可以用它解決。

4、應用題則更加貼近我們的實際生活。如足球比賽、轉盤游戲、學校人數、家庭用水量等都貼近學生的實際生活。

5、壓軸題和往年相比沒有大的變傾向，把平行四邊形的變傾向情況和拋物線結合在一起，放在“平面直角坐標系”內處理，增加了試題的靈活性和思想性