親愛的同學，我們已經進入了中考復習的最后沖刺階段。最后階段的時間對大家來說是同樣多的，面對眾多的課程，面對語文復習最后的綜合沖刺，怎樣才能在有限的時間內，讓自己的復習取得最大的收益呢?這就需要講究方法技巧。在這個“搶分”攻略系列中，我準備分五個專題，分別從查漏補缺、強化訓練、熟悉技巧、調適心理等方面，和同學聊一聊沖刺階段的一些具體方法和策略，希望能對同學們的最后沖刺助威加油!

　　今天，首先和大家聊聊查漏補缺的問題。

　　經過對中考考點的一一梳理復習，相信同學們對中考語文考查的范圍、內容等都有了一個比較清晰的了解。在全面了解的基礎上，我們需要進行細致的查漏補缺，看看自己在語文的各個考點中，哪些考點還比較薄弱?哪些考點還容易混淆?哪些考點還常常解答不正確呢?只有全面扎實的復習好每一個考點，在考場上才能戰無不勝，取得令人滿意的優秀成績。

　　那么，怎樣清楚自己哪些考點是遺漏的，哪些考點是薄弱的呢，也就是說，應該怎樣查漏呢?

　　第一，對照中考語文的考點，一一進行梳理，細致地分析自己對語文考點的全面掌握情況，發現自己的不足。各個省市地區，一般都有自己的《中考說明》，對考試的內容要點有著詳盡的列舉，我們對照中考說明上的考點，一一梳理回顧，看自己哪些考點還沒有復習到，哪些考點還不很清楚，存在問題，從整體上明白自己的問題所在。如考點要求“正確識記常用現代漢語的字形”，你是否做到了正確識記呢?做題是不是經常出錯呢?如果存在問題，那就要清楚自己這個弱項，要明白多少漢字是“常用”的，按課標要求應認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。我們復習時，對常用漢字，特別是我們課本上學過的所用漢字，都應該會讀、會寫，一一正確識記，才會彌補自己在漢字識記方面的不足。

　　第二，對自己的訓練試卷進行統計分析，用具體的數據發現自己的不足。有些問題，可能自己看看、或者憑感覺分析，總覺得似是而非，好像會點，又好像不很清楚，對這類考點，可以通過統計分析的方法，確認自己在這方面是否真正存在問題。無論是訓練，還是考試，每次拿到老師約完的卷子后，進行一個統計分析，哪些題錯了，原因是什么?當時為什么會這樣答呢?這樣，通過幾次統計分析后，將多次出現錯誤的試題、原因歸結到一起，再落實到具體考點上，就是自己的薄弱項了。比如綜合性學習試題，通過統計發現失分較多，再仔細分析，看具體是綜合性學習中的提取整合信息題，還是探究材料題，或是表達看法及見解題，弄清真正失分的薄弱之處。

　　針對查漏發現的問題及弱項，要分析問題，查找原因，及時采取措施，彌補薄弱項目，使自己語文學科各個考點的知識和能力達到均衡發展。

　　2.對癥下藥，采取措施。找出自己常出錯誤的原因，就要根據具體的原因對癥下藥，采取補救辦法，把自己在某方面的欠缺加以填補。如果是古典詩歌鑒賞題的問題，錯誤原因是往往因為內容把握不準，賞析不到位的問題。那么，首先閱讀古詩時，就要從、朝代、背景等方面對全詩有一個大致把握，再結合詩句內容(包括注釋)理解詩歌的思想感情。其次，要清楚中考試卷中詩歌鑒賞試題常常考查的范圍和題型，一般都是考查詩歌的思想情感、詩句的藝術特點或詞語的錘煉等，以填空題、問答題為主。再次，把這幾種考查的方面，一一練習，落實每個考點，從而學會解答詩歌鑒賞試題的具體步驟和方法。

　　3.及時補救，將弱變強。對于查找出來的問題、薄弱考點，千萬不能放下不管。有位教育家說過，學習成績差是由一個個小問題積累而形成的。學習是日積月累的事情，同樣，對自己學習中存在的問題、失誤，不及時進行補救、解決，久而久之，問題積攢的多了，就會導致學習成績的下降。比如默寫中的錯別字問題，許多同學并不是沒有完全背誦下所要默寫的古詩文名句，而是許多字寫錯、寫別，導致默寫失分很多。因為名句默寫要求，錯一個字，該句就不得分，所以，許多同學常常是因“小”失大。對于錯別字，要遇到一個，消滅一個，這樣就不會積攢成多，這不光對默寫重要，對寫作也是很重要的，有些地方對作文中的錯別字扣分已經上不封頂了。因此，對自己在查漏補缺中發現的問題，要及時采取措施，進行彌補，進而通過集中精力攻克，將這些弱項變成自己的強項。

　　總之，在進入綜合復習沖刺階段，第一步要做的就是查漏補缺，彌補自己的缺陷和不足，做到每個考點知識清楚，沒有欠缺，相信同學們一定能夠使自己的語文能力全面均衡地發展!