隨時備忘，邊學邊復習

　　幾乎每個班級都會有這樣的現象：優秀學生比普通生“一錯再錯”的幾率小許多。這是為什么呢?“一個關鍵的原因是他把不會的知識真正問清楚了，真正內化為自己的知識了。”薄弱生們該如何做到“真正”消化知識呢?老師給出的建議是，多問老師，多做備忘。

　　客觀存在的一種現象是，一些學生僅僅滿足于聽懂，沒有把聽懂了的知識再寫出來，內化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了，幾天后考試時又遇到一道同樣的題，下筆寫時，才發現之前“消化”得并不完整，“一錯再錯”。因此，每當疑問問過之后，就應馬上把它完整寫下來，在寫的過程中，發現問題再及時追問和補救，就可能避免重蹈覆轍。