2018中考真題答案 ※ 中考作文 ※ 成績查詢

　　黃石市2018年初中畢業生學業考試 語文試卷

　　一、積累與運用(共26分)

　　1.下列加點字的讀音，全部正確的一項是( )(2分)

　　A.榮膺(yīng) 頃刻(qǐng) 馬齒莧(xiàn) 咬文嚼字(jué)

　　B.瞰望(kàn) 嗥鳴(háo) 一霎那(shà) 面面相覷(qù)

　　C.恣睢(zì) 鴻鵠(hào) 里程碑(chén) 方枘圓鑿(ruì)

　　D.細膩(lì) 氣氛(fēn) 口頭禪(cán) 強聒不舍(guō)

　　2.下列詞語的書寫，全部正確的一項是( )(2分)

　　A.技倆 云翳 迫不急待 怒不可遏

　　B.嘻鬧 詰難 粼次櫛比 對答如流

　　C.蓬蒿 決別 如坐針氈 昏昏噩噩

　　D.藩籬 尷尬 涕灑橫流 恪盡職守

　　3.下列各句中加點的詞語，使用正確的一項是( )(2分)

　　A.站在景山的高處望故宮，重重殿字，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。

　　B.電影《紅海行動》在社會上引起不小的轟動，觀看者趨之若鶩。

　　C.中學生正值豆蔻年華，要努力踐行社會主義核心價值觀。

　　D.面對黃石的飛速發展，我們豈能在心中無動于衷?

　　4.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.蘇州園林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不驚嘆呢?

　　B.讀經典作品，會拓寬我們的人生感受和視野。

　　C.他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名不為許多人所知道。

　　D.由于井房的經歷，使海倫凱勒求知的欲油然而生

　　5.填入文段空格中的句子，銜接最恰當的一項是( )(2分)

　　工程是一輛雙刃劍：  ①  。但設計合理、創意新穎的工程外觀，不僅不是環境的破壞，反而是環境的美化。    ②  。景觀的構成，一是景，一是觀。景有自然之景，也有人工之景。而觀，也不僅僅是生理和心理上的感覺，它涉及諸多的人文因素，實際上它指的是人類的文明。

　　A.①一方面，它是環境建設;另一方面，它又是對環境的破壞

　　②這就需要我們化工程為景觀

　　B.①一方面，它是環境建設;另一方面，它又是對環境的破壞

　�、谶@就需要我們重視工程外觀

　　C.①一方面，它是對環境的破壞;另一方面，它又是環境建設

　　②這就需要我們化工程為景觀

　　D.①一方面，它是對環境的破壞;另一方面，它又是環境建設

　�、谶@就需要我們重視工程外觀

　　6.名著積累(每空1分，共4分)

　　閱讀下面的名著片段，按要求填空。

　　我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地呲著牙，哆嗦著外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：

　　“叫你們全給我討飯去!”

　　外母痛苦得面孔都變了樣兒，說：

　　“全都分給他們吧，你也好落得耳根清凈，分吧!”

　　“住嘴，都是你慣的!外祖父叫喊著，兩眼直放光。真怪，別看他個子小，叫起來卻震耳朵。

　　母親從桌子旁站起來，慢慢地走到窗口，背轉身去不看大家。

　　(1)選文選自小說《      》，該小說與《      》、《我的大學》一起構成自傳體三部曲，作者是      。

　　(2)選文敘述      (小說人物名)剛來到外祖父家時所目睹的舅舅們為爭奪家產而爭吵的情景。

　　7.綜合性學習(4分)

　　在語文學習的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以細味名勝古跡的意蘊……

　　(1)仿照畫波浪線的句子，寫一句話。(2分)

　　夏天是個好季節。假如我是詩人，我就要寫一首長詩來贊美它的熱情明朗;假如我是      ，我           

　　(2)在我國許多旅游勝地，精彩的對聯比比皆是，自成一道風景。下面這副對聯來自黃石市團城山公園的凝碧亭，上聯已給出，下聯有待整理，請將整理后的下聯填到橫線上。(2分)

　　上聯：把酒問鯰魚誰道磁湖水淺

　　下聯：                       

　　盛世 山高 聲隨月亮 歌 臨風

　　8.古詩文名句默寫。(每空1分，共8分)

　　(1)晴川歷歷漢陽樹，                   。 (崔顥《黃鶴樓》)

　　(2)人生自古無死，                     。(文天祥《過零丁洋》)

　　(3)無可奈何花落去，                   。(晏殊《浣溪沙》)

　　(4)                   ，思而不學則殆。(《論語》)

　　(5)亞錦賽上，中國女排姑娘不提困難，以“                   ，                   ”的雄心，奮力拼搏，終獲冠軍，重登亞洲之巔。(杜甫《望岳》)

　　(6)劉禹錫的詩句“                   ，                   ”，用鶴的形象，抒發了詩人豪邁樂觀之情。(劉禹錫《秋詞》)

　　二、古詩文閱讀(共16分)

　　(--)閱讀下面的文育文，完成9-12題。(共12分)

　　陶淵明字光亮，或云潛字淵明，潯陽柴桑人也。淵明少有高趣，博學善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況。

　　親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒①有日矣。道濟謂曰：“賢者處世天下無道則隱有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此?”對曰：“潛也何敢望賢，志不及也!”道濟饋以粱肉，麾而去之②。

　　復為鎮軍建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑③之資，可乎?”執事者聞之，以為彭澤令。歲終，會郡遣督郵至，縣吏請曰：“應束帶見之�！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉里小兒!”即日解綬去職，賦《歸去來》。

　　淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設。淵明若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去�！逼湔媛嗜绱恕�

　　(節選自蕭統《陶淵明傳》，有刪改)

　　注：①偃臥瘠餒：臥床挨餓。②麾而去之：被他退回了。③三徑：指歸隱者的居所。9.下列句子加點的詞在文中的意思，解釋有誤的一項是( )(2分)

　　A.博學善屬文(屬：寫)

　　B.州召主簿不就(就：赴任)

　　C.以為彭澤令(以為：認為)

　　D.便語客(語：告訴)10.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是()(2分

　　A.賢者處此/天下無道則隱有道/則至

　　B.賢者處世/天下無道則隱/有道則至

　　C.賢者處世天下/無道則隱/有道則至

　　D.賢者處世天下/無道則隱有道/則至11.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項頁是()(2分)

　　A.選文塑造了陶淵明自由灑脫的形象，表現了他高潔的人格。

　　B.陶淵明已臥床挨餓多日，江州刺史檀道濟饋贈他糧食和肉，但他退回了檀道濟的饋贈。

　　C.陶淵明不愿束帶迎接督郵，當日辭官，體現了他“不汲汲于富貴”的品質。

　　D.陶淵明嗜酒。親朋無論窮富，都會設酒招待他，而陶淵明逢酒必醉。

　　12.把文中橫線的句子翻譯成現代漢語。(每題3分，共6分)

　　(1)不堪吏職，少日自解歸。

　　(2)淵明不解音律，而蓄無弦琴一張。

　　(二)閱讀下面兩首古代詩歌，完成13-14題。(共4分)

　　漁家傲·秋思

　　范仲淹

　　塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。

　　天凈沙·秋思

　　馬致遠

　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。13.下列對兩首古代詩歌理解和賞析，不恰當的一項是( )(2分)

　　A.《漁家傲·秋思》圍繞“異”字寫出了塞外的蕭瑟荒涼，體現了將土們生活的艱苦。

　　B.“小橋流水人家”呈現一派清雅，安適的景象，使淪落異鄉的游子更添悲然。

　　C.《天凈沙·秋思》意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。

　　D.兩首詩歌，一首是宋詞，一首是元曲，都抒發了詩人的思鄉之情。14.這兩首古代詩歌皆以“秋思”為題，請指出它們所表達的“秋思”有何不同。(2分)

　　三、現代文閱讀(共28分)

　　(一)閱讀下面的文章，完成15-18題。(共12分)

　　帶點笑容

　　羅蘭

　�、僖晃慌_大工學院的教授曾經在閑談中對我說，他每次上課(特別是給新生上課)，一定面帶笑容。他不但面笑容，而且盡量用說笑話的方式來講話，使得滿室笑聲不絕。他說，這樣做是為了消除一般學生對理工科目的畏懼心理。

　　②“剝下科學嚴肅、冷硬、令人生畏的外衣，顯出它內在的、原有的、，真正的趣味和美感!”這是這位名教授的教學方法和教學宗旨。

　　他說，本來科學是非常美妙、非常有趣的一種東西，可惜當初真正“通”的人太少，以致因為他們的不通，而不能把科學的真正面月很輕易地傳授與人，而使科學蒙受了冤屈，成了深奧難解、令人不敢接近的東西。

　�、苄θ菔窍�除隔膜的媒介。我一向畏懼數理科學，相信這就是因為它們最初和我見面時，沒有“面帶笑容”的緣故。由此想來，文學、藝術、音樂之使人樂于接近，也不外是因為它們多少都帶了一點或隱或現的笑容吧!

　         A       。

　�、菪θ葸�是增進感情的媒介。笑容好比機器上的潤滑油，可以減輕摩擦，使齒輪與齒輪之問的運轉靈活，又猶如桌椅腳下的膠墊，可以緩和銳角，增加彼此之間的和睦與協調。

　      B      。

　�、蕻斘液团笥言谡勗捴�間，偶爾意見友生沖突時，我喜歡停止談話，用笑容來聽他的滔滔雄辯。我認為這是最好的消滅爭執而又不傷和氣的辦法。

　　⑦而且我更相信，即使在你爭卻或抗議的時候，如果你仍能使自己面上點笑容，這爭辯抗議也會很容易地變成了提醒與解釋。減少了對方的敵意和反感，增加了勝利的機會。

　�、嘈θ莶坏�能表現在面貌上，而且能表現在    里。

　　⑨也許我是因為職業的關系，做播音員做久了，對聲音特別敏感。有好幾次，接聽電話時，因為對方聲音里缺少笑容，被我誤認為他很忙，或一面打電話，一面為辦公桌上的公事在發煩，使我不敢和他多談下去。而當我草草結束談話，請他快去忙公事的時候，他才驚奇地問我：“為什么這樣匆促?你不是有事要商量嗎?”

　�、馕疫@才知道，他并不忙，也沒有為公事發煩，他只是以為我看不見他的表情，因此省掉了笑容而已。

　　⑪還有一次，一位很熟的朋友，因為她在電話里的聲音沒有笑容，而使我以為她在生氣。等我向她問罪的時候，她才連忙解澤，并沒有生氣，也并沒有不歡迎我的電話。后來，她才恍然想起，說：“哦!對了我沒有帶上一點笑容�！�

　　⑫笑容雖是臉上的事，但表情確乎會影響聲音。當你帶點笑容講話時，你的聲音里必定有點喜氣。當你皺起眉頭講話時，你的聲音里就自然而然地帶上了不耐煩。當你拿起電話聽筒，臉上毫無表情地問上一句：“喂!你是哪位!”對方聽來，準覺得你是陌生和疏遠的。而假如對方通上名來之后，你還不能用笑容表示一點歡迎與驚喜之情的話，你的朋友就難免以為他的電話對你是一種無禮的打擾，而急于想要把電話掛斷了!

　　⑬生活雖然有它嚴肅的一面，但如果作懂得使這嚴肅的人生帶上一點笑容，那么，那嚴肅的一面也就會交成音樂與詩章了。那難道不是一件很開心的事嗎?

　　(選自《羅蘭小語》，有刪改)

　　15.下列對文章內容的分析，不恰當的一項是()(2分)

　　A.臺大教授上課面帶笑容，只是為了消除他與學生之間的隔膜。

　　B.第⑤段運用了比喻論證，把“笑容”比作“潤滑油”“膠墊”，論證形象生動。

　　C.“帶點笑容”和“皺起眉頭”表現在聲音上是不同的。

　　D.嚴肅的人生因帶上笑容而變成音樂和詩章，那一定是件很開心的事情。16.下面這段話出自原文，你認為是放在上文的A處還是B處呢?請簡要說明理由。(3分)

　　以前小學生的算術教科書上，把2畫作一只游水的鴨子，把6畫成一個湯匙，把7畫成一把傘柄……這正與國語的開始用詩歌體，慢慢才歸納到文法，音樂開始用唱游，慢慢才演繹出樂理相似。

　　選　　　　處：　　　　　　　　

　　17.聯系上下文，解釋下列句子中的加點詞“笑容”的含義。(4分)

　　(1)也不外是因為它們多少都帶了一點或隱或現的笑容吧!

　　(2)我喜歡停止談話，用笑容來聽他的滔滔雄辯。

　　18.根據要求完成下面的題目。(3分)

　　(1)文章認為，笑容在生活中起到了哪些積極作用?(2分)

　　(2)結合上下文，在第③段空白處填上一個恰當的詞語，使文章論述完整。(1分)

　　(二)閱讀下面的文章，完成19-22題。(共16分)

　　鱔孔

　　曾慶升

　�、倬煤挡挥辏�村子像個火爐。

　　②田二悶悶地吃罷晚飯，靜靜地吸完一袋旱煙，又往肚里灌過半壺水，并嚴嚴地給兩個兒子一番囑咐，自己才扛上鋤頭去田邊轉悠。

　　③夜幕拉下，田二的兩個兒子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墻邊潛下身來。

　�、苓@園子是田二和謝芳家的菜地。早先沒有矮柵，兩家菜地間是一條窄窄的土溝。苗兒不分界地長，常有田家整地不小心損了謝家的苗，謝家占了田家的溝。于是幾次臉紅爭執，兩家積下怨來。再后來，便壘起這矮墻。現在田家園里種著冬瓜，謝家園里種著南瓜，瓜藤仍不分界地長。南瓜爬到冬瓜園，冬瓜爬向南瓜園。開始，兩家都細心撿擺自家的瓜藤，不讓爬過矮墻，可后來園田里工夫緊，便失去了那份細心。瓜藤長勢旺，便越過墻來，在田家園里結了兩個腳盆大的鮮紅的南瓜。田二昨天上自家園子摘冬瓜時，有了這意外發現，便特地扒開雜草，讓南瓜露著，他料定謝家發現后，會爬過來摘瓜，好趁機給謝家一個難堪。今晨，田二發現謝芳上園子時瞅見了這瓜，估計謝家晚上會有“行動”，特派兩個兒子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜賊”。

　�、菰僬f田二出了家門，使在村中樟樹下的石板上呆坐著。旱煙抽了一鍋又一鍋，他手里的旱煙“喇叭”，連著田里卷筒的禾葉，以及揪得疼痛的心都在一同冒煙。

　�、尢锒�與謝芳家的稻田也緊挨著，只是田家的稻田挨著南面的山，謝家的稻田靠著北面的河。昔日兩家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。謝家稻田靠河，得天獨厚，可從河里抽水;田家精田挨山，只能靠老天。田二抬頭望望夜空，沒一絲下雨的跡象。謝芳田邊抽水機“突突突”地響，白花花的河水提上岸來，滋潤著謝家的禾苗，田二心里難受極了。要救活田家禾苗，必須通過謝家稻田引河水灌溉，否則將白費一年辛勞，顆粒無收!田二去找謝芳說情吧，說不定謝芳也會給他難堪。田二性子耿，寧愿餓一年肚皮也不受那個屈。他坐在樟樹下的石頭上抽悶煙，心里抱怨說：老天爺可是要存心懲處我呀!……直到后半夜，空氣爽潤了許多，田二才站起身，向著自家干裂的稻田走去。

　�、咛锒�勾著頭，深一腳淺一腳地走在田埂上，當他來到與謝家相鄰的那丘稻田時，卻驚奇地發現了水!汩汩的水，穿過因埂孔道，從謝芳的田里流向他的田里。水將磚頭般干硬的泥土變得軟軟的，禾苗開始舒葉。田二慶幸謝芳粗心，沒把田埂上的鱔孔堵上。他在心里高興地喊著：流吧，流吧，給我灌上滿滿一丘!田二心里說著，很快又回到了橡樹下的石板上----他怕撞見謝芳，說他干不光明正大的事。約摸過了個把鐘頭，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。這次，田二更有新的發現：第一丘稻田流滿水后，又是幾道鱔孔穿過田埂，把水引向第二丘稻田。哪來這么多鱔孔?田二是捕鱔的好手，他用手觸摸孔道，發覺不像……莫非這鱔孔…田二陷入了沉思……

　�、嗌钜�，涼風拂過，火爐般的村子，變得涼爽起來。朦朧霧氣中，園里的藤蔓也潮潤鮮活起來。潛伏在園子中的田家兄弟忽然發現：一個黑影在園里晃動，正貓著腰，輕手輕腳地抱起那似腳盆的南瓜向謝家園子移動。

　�、帷白ベ\啊?”隱蔽著的田家兄弟忽地躍上去，舉著棍棒大聲叫喊著。

　�、狻盎斓�，連老子都不認識了?

　　⑪田家兄弟頓時傻了眼----他們聽得很真切，答話者竟是自家老爸田二。

　　19.梳理文章第⑥段----第⑦段田二的心理活動，在橫線上填出恰當的詞語。每空限填兩個字。(4分)

　　無法引河水灌溉，心里           ------不愿求人，心里抱怨-----發現鱔孔漏水，內心           ------有新的發現，陷入沉思，內心慚愧。

　　20.結合語境，根據要求回答問題。(4分)

　　(1)分析第④段畫線文字“今晨，田二發現謝芳上園子時瞅見了這瓜”這一細節在情節上的作用。(2分)

　　(2)請分析第④段中環境描寫的作用。(2分)

　　21.請結合小說，簡要概括并分析田二這一人物的可貴品質。(4分)

　　22.關于這篇小說，有人說，田二是小說的主人公;也有人說，謝芳才是小說的主人公。你的看法呢?請說明理由。(4分)

　　四、作文(50分)

　　23.請從以下兩個題日中任選一題，寫一篇不少于600子的文章。不得套作，不得抄襲，文中不得出現含有個人信息的地名，校名、人名等。

　　(一)出發是一種行動，背起行嚢走遍四方;出發是一種期盼，躊躇滿志把路踩在腳下;出發是一種心態，歷經風雨依然向著陽光……有時，出發是為了探尋;有時，出發是為了到達;有時，出發只為出發……無論如何，出發總是成長。

　　請以“出發”為題，寫一篇作文。

　　(二)請在橫線上填寫一個詞語或短語，把作文題日補充完整，寫一篇作文。

　　耳邊響起                        

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