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德州市2015年初中學業水平考試說明
英 語
I. 命題指導思想
一、英語學科考試以現行《全日制義務教育英語課程標準》(2011年版)和現行教材為依據,本說明就考試的依據和命題范圍、考試的內容和形式都作了規定,是2015年初中學業水平考試命題和學生復習備考的依據。
二、命題重視“新語境”的創設與運用,考查學生綜合語言運用能力。
三、試題總分值保持穩定,本著初高銜接的原則,試題題目類型和分值進行了個別調整,體現新課程理念。
四、命題力求科學、準確、公平、規范,試卷應有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度。
II.考試的內容及要求
依據《義務教育英語課程標準》(2011年版)規定的五級目標要求,確定本學科考試內容。考生應在英語語言知識、語言技能、情感態度、學習策略、文化意識等方面達到相應水平。對語言知識、語言運用的具體要求如下:
一、語言知識
(一)語音
要求考生能聽懂并使用自然規范的語音語調的英語表達,養成語義與語境、語調與語流相結合聽說意識,不能單純追求單音的準確性,養成良好的聽和發音習慣。對重音、連讀、爆破、弱讀、同化、語調、節奏能都有一定程度的了解和掌握,在聽力部分得以體現。
(二)詞匯
要求考生掌握并運用《義務教育英語課程標準》(2011年版)五級要求規定的英語語音、詞匯、語法、功能意念和話題(見課標),要求詞匯量為1500~1600個,掌握基本詞義和用法,以及在特定語境中的意義,并學會使用200~300個習慣用語和固定搭配。
(三)語法
要求考生根據《義務教育英語課程標準》(2011年版)五級要求規定的英語語法項目表(P46, 附錄2),掌握語法基本知識,能融入到運用語言的實踐活動中,突出其表意價值,在用英語做事情的過程中學習和掌握語法項目表所列出的各項內容,在綜合運用中接受考查和評價。在五級語法知識標準中要特別注意體會行為動詞的意義:
1. 理解附錄“語法項目表”中所列語法項目并能在特定語境中使用;
2. 了解常用語言形式的基本結構和常用表意功能;
3. 在實際運用中體會和領悟語言形式的表意功能;
4. 理解并運用恰當的語言形式描述人和物;描述具體事件和具體行為的發生、發展過程;描述時間、地點及方位;比較人、物體及事物等。
(四)功能
在交往中恰當理解和運用本級別所列功能意念的語言表達形式(具體內容參見課標附錄4)。
(五)話題
圍繞本級別所列話題恰當理解和運用相關的語言表達形式(具體內容參見課標附錄5)。
二、語言運用
1.聽
要求考生能聽懂所熟悉話題的簡單的句子,聽懂短話和長對話及短文。考生應能:
(1)能根據語調和重音理解說話者的意圖;
(2)能聽懂有關熟悉話題的談話,并能從中提取信息和觀點;
(3)能借助語境克服生詞障礙、理解大意;
(4)能聽懂接近正常語速的故事和敘述,理解故事的因果關系;
(5)能在聽的過程中用適當方式做出反應;
(6)能針對所聽語段的內容記錄簡單信息。
2. 說
要求考生在聽力部分滲透口語表達的題目中,做出適當反應。考生應能:
(1)能救簡單的話題提供信息,表達簡單的觀點和意見,參與討論;
(2)能與他人溝通信息,合作完成任務;
(3)能在口頭表達中新型適當的自我修正;
(4)能有效的詢問信息和尋求幫助;
(5)能根據話題進行情景會話;
(6)能用英語表演短劇;
(7)能在以上口語活動中躲到語音、語調自然,語氣恰當。
3. 讀
要求考生能讀懂書報雜志等中的一般性話題的簡短文段或者公告說明廣告等,并能從中獲取相關信息。考生應能:
(1)能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義;
(2)能理解段落中各句子之間的邏輯關系;
(3)能找出文章中的主題,理解故事的情節,預測故事情節的發展和可能的結局,進行判斷和推理;
(4)能讀懂常見體裁的閱讀材料;
(5)能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息;
(6)理解作者的觀點、意圖和態度。
4. 寫
要求考生能根據提示進行書面表達。考生應能:
1.能根據寫作要求,獨立寫作短文、短信等;
2.能簡單描述人物或事件;
3.能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系,清楚連貫的傳遞信息,表達觀點;
4.能根據所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。
Ⅲ. 考試形式與試卷結構
一、考試形式
閉卷、筆試形式。考試限定用時為120分鐘。
二、試卷結構
(一)題型結構
試卷分為七個題目,滿分120分。題型分為:選擇題55個、填空題15個、問答題5個、寫作1題。
(二)難度結構
試題按其難度分容易題,中等題,難題。分值之比為5:3: 2。
Ⅳ、題型示例
一、聽力部分(共25小題,計25分;每小題約有8秒鐘的答題時間)
本題需要聽錄音做選擇題和填表題,共四部分,20個小題,每小題1分。
(一) 1~5 小題:要求考生根據聽到的句子,從每小題所給的3個選項中選出最佳答語。 每個句子讀一遍。
(二)6~8小題:要求考生根據聽到的三個句子,選擇與句子內容相對應的圖片。每個句子聽兩遍。
(三)9~14 小題:要求考生根據聽到的5個小對話,從每小題所給的3個選項中選出能回答所給問題的正確選項。每段對話讀兩遍。
(四)15~20 小題:要求考生根據聽到的兩段長對話,從每小題所給的3個選項中選出能回答所給問題的正確選項。對話讀兩遍。
(五)21~25小題:要求考生根據聽到的一篇短文或者長對話,填寫所給表格。短文或者長對話讀兩遍。
二、單項選擇(共10小題,計10分)
本題創設語境測試語法、習語、固定搭配、常用句式和交際用語等。
三、閱讀理解(共20小題,計40分)
本題共有四篇文章。要求考生閱讀文章,根據其內容選擇第36-55小題的最佳答案。
四、綜合填空(共10空, 計10分)
閱讀一篇短文,根據短文內容和首字母提示填空, 僅限填1個詞。
五、完成短文(共5空,計5分)
閱讀短文,從短文下面方框中的六個句子中選擇五個還原到短文中,使原文意思完整、連貫。
六、閱讀表達 (共5小題,計10分)
閱讀短文,根據題目要求完成各小題。
七、書面表達(計20分)
根據圖示、表格或文字提示等,寫一段80~100字的短文,短文的開頭已給出(不計入總詞數)。要求所寫短文內容完整,句子通順內容與所給材料相符。
Ⅴ 模擬試題
德州市二○一五年初中學業考試
英語模擬試題
一、聽力部分(共25小題,計25分;每小題約有8秒鐘的答題時間)
(一) 錄音中有五個句子,每個句子聽一遍,然后從每小題A、B、C中選出能對每個句子做出適當反應的答語。
1. A. My pleasure. B. Not bad. C. I see.
2. A. Just a little, please. B. Have a good time. C. I hope so.
3. A. I’ve never been there. B. That’s a good idea. C. Good luck.
4. A. Why not? B. I’ll take it. C. That’s true.
5. A. I feel great. B. I have a headache. C. I’d like a cup of tea.
(二)錄音中有三個句子,每個句子對應一幅圖片,每個句子聽兩遍,然后選擇與句子內容相對應的圖片。(3分)
6._____ 7 _____ 8. _____
A B C
(三)錄音中六組對話,聽對話兩遍后,從每小題A、B、C中選出能回答所給問題的正確答案。(6分)
9. What does the woman like about China?
A. The people. B. The food. C. Everything about China.
10. What will the man probably buy?
A. A Mp3. B. A mp4. C. A cell phone.
11. What does the woman do in her spare time?
A. Collecting stamps. B. Watching movies. C. Travelling stories.
12. What does the girl do now?
A. She is a teacher. B. She is a student. C. She is a lawyer.
13. How will the man and the woman leave for the airport?
A. By plane. B. By car. C. By taxi.
14. How often does John go swimming?
A. Once a week. B. Twice a week. C. Three times a week.
(四)錄音中有兩段長對話,聽對話兩遍后,從每小題A、B、C中選出能回答所給問題的正確答案。(6分)
聽第一段對話,回答第15、16、17小題。
15. When will Gradma arrive?
A. At seven this evening. B. At seven this morning. C. At six this afternoon.
16. How does grandma come?
A. By ship. B. By plane. C. By train.
17. What’s the relationship between the man and the woman?
A. Father and daughter. B. Brother and sister. C. We don’t know.
聽第二段對話,回答第18、19、20小題。
18. What did Ted do today?
A. He went swimming. B. He went fishing. C. He went skating.
19. When will Ted go swimming?
A. Next Saturday. B. Next Sunday. C. Next Monday.
20. With whom does the woman go skating?
A. Ted. B. Ted’s cousin. C. Her sister.
(五) 聽力填表(共5小題,計5分;錄音播放前,你有20秒鐘的讀題時間)
錄音中有一篇短文,是導游Ted發布的本團游客須知。聽短文兩遍后,根據表格內容提示,記錄有關旅游注意事項的簡單信息。
Travelling plan in Taiwan
Days _________________________21)days
Way of transportation By _________________________22)
Weather cool and wet in the north
___________________________23) in the south
Things to takealways take an umbrella or a ____________________24)
take a camera
The guide’s phone number______________________________25)
二、單項選擇(共10小題,計10分)
26. A/An ____ can use his drawings to tell about beautiful mountains, the blue sea and many other things.
A. actor B. scientist C. artist D. doctor
27. — Who helped Betty tidy up the bedroom just now?
—_______. She cleaned it all by herself.
A. Somebody B. Nobody C. Everybody D. Anybody
28. The people who are more confident have more ________ to make themselves successful.
A. education B. chances C. pride D. excuses
29. The traffic rules say drivers mustn’t drive if they are drunk, ______ they will be punished.
A. or B. but C. and D. so
30. At the Beijing Olympics, Bolt broke the 100-meter and 200-meter records and became the ________ man in the world.
A. fastest B. heaviest C. tallest D. slowest
31. ______, the Internet was only used by the government. But now it’s widely used in every field.
A. As usual B. At first C. After all D. So far
32. You won’t want to visit any other mountain if you have seen wu yue, but you won’t wish to see even wu yue ________ returning from Mount Huangshan.
A. about B. before C. since D. after
33. Although many great people ever failed, they never ____ and managed to succeed.
A. set out B. stayed up C. kept on D. gave up
34. Yesterday Li Ming went to the village _______ his family lived ten years ago.
A. when B. which C. where D. that
35. With the help of the new technology, you __ e-mail your friends by mobile phone.
A.can B. must C. need D. should
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