2.試題注重對數學思想和數學方法的考查。

　　數學思想、數學方法是數學的靈魂，是培養學生數學思維能力、繼續學習的重要環節。試卷中對化歸、分類討論、數形結合、函數方程等數學思想和方法均有體現。如第10、22題考查的是函數思想，第19題考查的是方程思想。特別是第21題第一小題解法多樣，可以用不定方程計算，也可用不等式組解決，還可以使用枚舉法得到結果，體現學生解決問題策略的多樣化。

　　3.試題注重與學生生活和社會熱點問題的聯系。

　　學習數學的最終目的在于運用數學知識、方法和思想去解決實際問題。今年的試題特別突出對應用問題的考查，與生活中數學相聯系的試題有4、6、10、16、19、21、22共8題，約占54分。其中第19題利用國家房產調控政策、第21題利用上海世博會等熱點作為背景。這在一定程度上促使學生平時多關注生活、多關注社會。

　　4.試題注重學生對數學知識綜合運用能力的考查。

　　試題重視數學知識內在聯系的考查，突出數學知識的綜合運用，如第9、10、14、18及23題。其中第18題要求學生對圖形變換的掌握達到一個較高的層次。其中第二小題所畫圖形的位置不是惟一確定的，體現現了試題的開放性。本題要求學生具有較高的數學素養。第23題第(2)、(3)小題也是開放性試題，對學生的探究能力和綜合能力有較高要求。

　　政治：難度適中關注社會熱點

　　合肥市50中申正勤

　　今年的政治試卷打破了教材版本局限，命題關注社會熱點，貼近學生生活實際，注意對基礎的考查，突出能力立意，體現了該學科的綜合性、人文性、開放性和時代性的特點。

　　1.風格相近，難度適中。

　　試題沿襲了安徽省中考命題親切平穩的特點，內容及分值都與近兩年基本一致。如試卷仍為兩部分，第一部分為選擇題(客觀題)，分值24分，占總分的30%;主觀題仍以主題欄目方式呈現，重點考查學生運用所學知識分析和解決實際問題的能力以及社會實踐能力。

　　在具體考核這些內容時，從綜合運用知識，解決實際問題立意。如第13題的(2)題列舉兩例身邊的安全隱患，并選擇其中的一例說說如果你遇到這種情況時的正確做法。

　　2.關注社會熱點，體現地域特色。

　　試題以一年來的重大時政背景為依托，突出時代性，側重考查學生理論聯系實際、運用所學知識分析解決實際問題的能力。涉及的熱點有：第13題“校園安全”，第14題“玉樹地震”，第17題“上海世博”、“低碳生活”等。另外，試題地域特色明顯。如第12題“農村改革的帶頭人沈浩”這些地域特色題讓學生感到親切，答起來也容易上手。

　　3.注重“雙基”考查，避免死記硬背。

　　整套試題無論是選擇題還是非選擇題，均以具體現實生活現象和事實作為情境，根據情境提出問題，探究問題，解決問題。學生答題的過程就是結合具體材料，運用所學知識理解生活、認識社會、思考問題、解決問題的過程，進而反映出學生的綜合能力。如第14題假如請你組織為災區募捐活動，你認為應做好哪些具體工作?第17題的(4)題為踐行“低碳世博”，在日常生活中你會怎么做?

　　4.題目不難，得高分不易。

　　縱覽全卷，題型設計新穎，簡潔生動，圖文并茂，體現科學性與趣味性的統一。設問基本回避了市面上各種教輔的原題，出現了許多全新的(原創的)題目，避免了猜題和押題的可能。

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