來自中國注冊會計師協會的消息，2007年度注冊會計師全國統一考試共有57萬人報名，48萬余人次參加了考試。總體來看，2007年度所有科目的平均合格率為14.64％，與2006年度的平均合格率相當，其中審計8083人，合格率為13.95％，與2006年基本持平。

　　注冊會計師審計考試，在注冊會計師五門考試中是公認較難的一科，2007年的考試已經結束，這是新準則和新教材公布后的第一次考試，應當引起2008年擬應考審計的考生高度重視，透過今年的審計考試，看到2008年考點所在，就成為考生關注的焦點。

一、2007年考試總結

　　（1）今年審計命題應該說從總體原則上還是按照以往的全面考核，理論結合實用這么一個原則，題型題量和以往年度都基本持平，重點突出，該考到的東西都考到了，例如認定和目標的理論問題，審計報告問題，存貨監盤問題。比如說審計證據，重要性審計風險，

　　（2）但是和以往年度相比它也有一些差別。

　　重理論：正因為如此今年客觀題當中理論性就比較強，和以往年度的偏重于實務有所差別。這是由于今年審計準則的變化，因此審計考題當中自始至終都貫穿了風險導向審計理念，主要的考點分布在我們新準則的主要體現當中，例如風險評估和應對，涉及會計知識少，雖然涉及到一些新的會計準則的內容，但是對會　計知識涉及的量不是很大，

　　（3）難度

　　題目的難度應該說可以說始終在簡答題和綜合題當中的第一個題都是屬于比較容易的，個別的客觀題，還有第二個綜合題屬于難度比較高的題，

　　（4）英文附加題

　　審計今年也是第一次嘗試加了一個10分的英文題，英文題考的實際上是以計算簡答的形式，因為審計上沒有計算題，它只能作為一個簡答題的形式，但都是計算的內容，考的是PPS抽樣，根據給出來的相關資料和一些可容忍的誤差，等等一些數據，計算樣本量，計算抽樣選樣間距，推斷錯報等等。這個題應該說即使是英文水平不是很高的學生，只要在專業詞匯上有一定的基礎，應該做這個題并不難，因為大量的詮釋，多數都是以阿拉伯數字出來的，你只要能把關鍵的詞看懂一、兩個，這個題基本能讀懂。但是今年這個題考生做起來可能比較費勁，就是題目所要求計算的東西和給出的資料，和我們教材上的內容并不完全一致，而是取自于我們的執業準則指南的內容。

二、2008年復習時注意的問題：

　　1、首先教材不會有大的變化

　　我們預計，2007年《審計》教材由16章增加到22章后，已涵蓋了48個準則，同時審計實務中涉及到會計準則的內容已經按照會計準則同步修訂，2008年新教材估計不會再有大的調整。

　　2、2007年考到或沒有考到的重點章節，應當引起2008年考生的高度關注。

　　（1）第三章注冊會計師職業道德規范

　　2007年簡答題考到此方面內容，應該說是近年來考分最低的一年，2008年極有可能再次出簡答題，因此考生應特別關注本章的以下知識點：

　　（2）第四章注冊會計師執業準則

　　2007年在本章的第二節中國注冊會計師鑒證業務基本準則出了一道簡答題，我們預計2008年在第三節會計師事務所業務質量控制準則上極有可能出簡答題。

　　（3）第九章風險評估和第十章風險應對

　　2007年考題已觸及，如綜合題2，但只涉及第九章風險評估，并未延伸到第十章風險應對，那么，2008年有可能兩章聯考出一道綜合題，因此，考生應特別關注以下知識點：

　　①總體應對措施

　　③當控制環境存在缺陷時的考慮

　　（4）第十三章 銷售與收款循環審計至第十九章審計報告

　　這些章節屬傳統的審計實務部分，也是歷年必考部分，2007年綜合題1是此部分內容的考點，

　　（5）第二十章　特殊審計領域至第二十二章　相關服務業務

　　在2007年屬不作要求章節，在2008年可以肯定的說是必考驗資內容，考生應關注第二十章的驗資知識點的學習：

三、學習方法建議

1、審計脈絡

　　抓住審計脈絡，反復精讀教材。許多考生在學習審計的過程中，由于沒有抓住審計的主要脈絡，很多人是看不進去書，即使認真看了，合上書時也普遍有一種感覺“跟沒看一樣，找不到感覺”。產生這種情況的主要原因是沒有抓住審計的主要脈絡。在審計基本理論中，有一條主線特別重要。考生務必注意，“被審單位認定——注冊會計師確定審計目標——注冊會計師制訂審計計劃——注冊會計師執行審計程序——注冊會計師收集審計證據——注冊會計師形成審計工作底稿——注冊會計師發表審計意見——注冊會計師撰寫審計報告”。這一審計脈絡，貫穿于整個審計基本理論之中，在此基礎上，進一步研讀教材，才能縷出思路，有所收獲。在審計實務中，教材是以交易循環為劃分章節的標準，在每一個交易循環審計中，又分別講述各交易循環的內部控制制度的控制性測試和相關的實質性測試。在上述基本思路的基礎上考生可以先粗略閱讀一遍教材，隨后可以跟隨老師認真、系統、全面地聽一遍課程，并認真研讀教材，甚至將教材精髓整理成為筆記，以便反復強化。

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