1、某高校舉行義務勞動，將其與學分相掛鉤，并且對于在義務勞動中表現不好不合格的學生，予以不頒發學位證的懲罰 ，對于這種現象，談談你的看法。

　　【題目類型】綜合分析現象類

　　【考查能力】綜合分析能力

　　【參考解析】

　　針對當前青年大學生普遍存在動手能力差，勞動意識弱的特點，某高校舉行大學生的義務勞動，其出發點是好的，但將義務勞動的表現與學分、畢業證相掛鉤，這一做法不可取。因此，這一現象需要進行全面分析。

　　當代大學生基本為90年代出生，即“90后”，這一代人的生活環境普遍較優越，又多為獨生子女，這一成長環境容易造成“90后”嬌生慣養，依賴性強，但是自立意識差、實踐能力薄弱的特點。因此，某高校舉行大學生的義務勞動活動，其出發點即是為了培養學生熱愛勞動的意識、勤于勞動的習慣，有利于彌補“90后”青年學生普遍存在的短板。

　　然而，該校的實際做法卻存在過于刻板、難以落實的弊端。

　　第一，義務勞動與學分掛鉤，雖然體現了學校對義務勞動的重視，也使學生增強對義務勞動的重視程度，但是與學分掛鉤，本身已含有強制意味，有悖于引導、啟發、鼓勵學生熱愛勞動的初衷。

　　第二，該校對在義務勞動中表現不好不合格的學生予以不頒發學位證的懲罰，這一辦法更不具備可行性和可操作性。主要漏洞在于：首先，義務勞動的“表現不好、不合格”這一標準難以確定衡量，單純從勞動數量來說可以計量，但是勞動態度和勞動質量難以測評，更容易誘發學生的投機取巧心理，為達到標準而“故意勞動”。某地就曾出現過敬老院老人在重陽節被“志愿服務”的大學生洗腳九次的報道。其次，學位證主要體現了學校對學生知識學習成果的認可，在現實中，也是學生畢業后尋找工作的一個非常重要的憑證。以不頒發學位證來懲罰義務勞動不合格的學生，懲罰方式不合理，懲罰程度過于嚴重，容易引發學生叛逆心理。

　　對大學生的教育工作要以引導、啟發為主，高校在培養學生勞動意識和勞動能力這方面可進行多方面的努力。如學校可以與家長多進行溝通交流，建議家長不要過度寵愛子女，假期在家期間可多安排子女從事日常家務活動，如自己的衣物自己洗，飯后洗刷碗筷等等，從日常小事培養勞動意識和能力。學校對于義務勞動實踐課程的設置上，更要注重從實踐內容的豐富性、切實性和趣味性等方面對學生進行引導。如義務勞動方式可設置為比賽形式，激發學生興趣;或與適合企業合作，如農業生產類實踐活動，使學生體會從播種到收獲的成就感等等。

　　“十年樹木，百年樹人。”高校教育重在方式方法的有效創新，因勢利導，這樣才能使青年人內心自愿，行動自然，成長自信。

　　2.你所在的城市打算規劃新城區，而你作為市文化局的一名負責人，談談你對于保護古建筑的方案。

　　【題目類型】組織管理、解決問題

　　【考查能力】計劃組織能力、解決問題能力

　　【參考解析】

　　隨著城市化進程的不斷深入，各地都在規劃新城區以適應城市的不斷發展。但在實施中將面臨古建筑的規劃與保護問題，畢竟城市古建筑承載著一個城市的歷史與文化。作為文化局的負責人，我將秉著“發展與傳承”的原則采取有效措施來保護本市的古建筑。

　　首先，在前期規劃過程中應當綜合考慮，對于古建筑的基本狀況充分了解，比如建筑類型、地基狀況、破損程度以及對環境的適應條件等等。這些都將影響到規劃的合理性與科學性，只有了解了古建筑的基本特征才能在規劃中去適應古建筑，而不是讓古建筑來遷就城市的發展。

　　其次，在實施過程中也要及時觀察與糾偏，如果在實施過程中古建筑出現了裂痕等異常狀況，那么相關施工部門就應當采取積極有效的措施解決，不能留下安全隱患，因為這既不利于古建筑的保護也不利于城市的發展。

　　最后，為了更好的傳承古建筑的歷史文化以及保護其歷史價值，在周邊所規劃的新建筑也應當與古建筑的風格積極融合，相得益彰，這樣才能更好的體現出現代與歷史的交融之美。同時在后期的外觀設計以及維護上也應當考慮到古建筑的美觀。

　　我相信在城市規劃中只要做好前期調研以及規避實施中可能出現的問題，那么古建筑一定能夠得到有效的保護，讓其文化與價值得到進一步的傳承與發展。

　　3、你們單位最近組織了一次紅色革命老區參觀活動，然而在活動中有游客對你們拍照并說你們單位公款旅游，而周圍的群眾也圍了上來，如果你是此次活動的組織者你會怎么辦?

　　【題目類型】應急應變

　　【考查能力】應急應變能力

　　【參考解析】

　　單位在紅色革命老區參觀時，本意是讓單位員工學習革命先烈的精神，遇到游客誤解我們是單位公款旅游，并對我們拍照，如果不能妥善解除誤解，不僅會讓群眾對公務員隊伍產生誤解，所拍的照片傳到網上，若被惡意傳播，更是會造成極惡劣的社會影響。我作為此次活動的組織者，必須冷靜處理，消除誤會，避免消極后果產生。

　　首先，我會感謝拍照的游客對公務員隊伍的監督，“以史為鏡，可以知興衰;以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以知得失”，群眾的監督就是我們政府機關檢查自己行動的明鏡。

　　緊接著，我會耐心的向拍照的群眾解釋，習總書記提出了“中國夢”，我們單位開展了“學習老一輩革命精神，打造新時代中國夢”的學習活動，此次活動就是為了本單位的同志們能不忘老一輩浴血奮戰的艱苦精神，在新時代里能牢記艱苦樸素，廉潔奉公，為群眾奉獻自己的力量，圓老百姓的“幸福夢”。

　　其次，我會向群眾說明就如同企業需要定期舉行團隊建設活動一樣，公務員隊伍也會定期舉行團隊建設活動，增加單位凝聚力。此次活動的經費是嚴格按照公務員出行標準而定的，如果您感興趣，歡迎監督我們接下來的所有參觀流程。

　　再次，除了邀請拍照游客和在場群眾監督我們接下來的參觀流程外，我也會懇請群眾們不要信謠傳謠，偏聽偏信，這樣不僅影響黨和政府的公信力，也會給他們自身的信譽帶來影響，中國社會需要“誠信”這樣的正能量。

　　通過以上舉動，我相信能解除在場群眾對我們的誤會，拍照的群眾也不會把照片惡意傳到網上，扭曲事實。

　　不僅如此，這次事件會讓我深刻意識到，作為政府公務人員，我們的一舉一動都會影響群眾對政府的印象，我們應該從自身做起，加強自身的作風建設。

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