在今年我省的公務員面試中，首次引入了“無領導小組討論”。26日，記者全程目睹了參加試點的一個小組公務員面試“無領導小組討論”的全過程。

　　26日上午7點半，記者進入華興大廈省直機關公務員面試現場，12名考生抽取順序號后進入考場，他們不能以任何方式透露自己的名字和單位。

　　上午8點，考試正式開始。在一間會議室內，1名主考官和6名考官排開就座，12名考生則呈半圓弧形坐在考官對面，省紀委監督員和計時員、計分員坐在側面(如圖)。

　　“每人3分鐘陳述觀點，然后進入70分鐘的自由討論階段。最后經過協商形成小組意見，推舉一個人做最后陳述，提出解決方案。”主考官向大家介紹了面試的整個程序。

　　題目給出了四個具體案例，假設考生是政府法制部門工作人員，請他們對案例進行分析，并按照合理性程度排出順序。

　　“我排出的順序是2、1、3、4……”1號考生第一個做陳述，并在規定時間內完成。“我排出的順序是3、4、2、1，我的理由是……”2號考生也給出了自己的結果，她沒有在規定的3分鐘內完成陳述。當12號考生最后完成陳述后，現場已經出現了6種答案，面試也進入了70分鐘的自由討論時間。

　　“我認為應該把第4個案例放在第一位。”“第3個案例合理更具可操作性，體現了以人為本，應該放在第一位。”自由討論時間里，每一位考生都充分利用機會陳述自己的觀點，討論非常熱烈，而7位考官則像一場討論會的旁聽者，只有觀察和記錄。

　　隨著時間的推進和討論的不斷深入，不同的意見逐漸統一起來，最終形成了小組意見，還推出了一位考生做最后陳述人。最后，主考官又給了每位考生各1分鐘的陳述時間。10分鐘后，12位考生返回考場，主考官現場公布了每個人的面試分數。

　　考生：合作很愉快

　　本組參加“無領導小組討論”的12位考生都是選調生，這樣的面試形式是他們從來沒有遇到過的。

　　“結構化面試像是一次應試教育，而無領導小組討論更像是一次素質教育。”考試結束后，11號考生告訴記者，自己原來參加面試時，只要把問題答好就行，而這次面試不僅要自己回答好，更重要的是和大家做好溝通和協調，考察的能力更加全面。

　　“我們之間的合作非常愉快。”2號考生則表示，雖然12個人中只有4個人能最終留下，但這樣的面試形式，給了大家一個互相交流、團體協作的機會 ，“我們12個人組成了一支非常優秀的團隊”。

　　考官：得分隨時變

　　在近3個小時無領導小組討論中，7位考官和3位工作人員沒有一人離開考場，他們一直專心盯著12位考生的一言一行。

　　一位考官告訴記者，無領導小組討論不僅考察了每個人的綜合分析和語言表達能力，還考察了大家的組織能力、溝通能力和協調能力。一位女考官告訴記者，考生個人陳述結束時，她為每個人打了一個初步的分數，隨著面試進入討論階段，考生們表現不斷在變，她打的分數也不斷在變。

　　“最后出來的總成績和大家的打分基本一致。”主考官告訴記者，7位考官的意見基本一致，說明這種形式，對考生綜合素質的考察比較科學。