有人說：“要有冬天的心境，才能看到被冰雪包裹著的松樹的枝椏。”結合你的經歷談談對這句話的看法。
【試題分析】
【考點】本題題干出自美國詩人 華萊士•史蒂文斯的名篇《雪中人》的一句詩，比較抽象，意味深長，因此也較難理解，而本題首先考察的就是對這句話的理解。關鍵信息有“冬天的心境”、“冰雪”、“松樹的枝椏”。它們之間的邏輯關系是“冬天的心境”是看到被“冰雪”包裹著的“松樹的枝椏”的前提條件。因此本題重點應該闡釋“心境”對于看到“松樹的枝椏”這一美景的重要性、必要性、意義，以及對我們的啟發。
【疑點】中公教育專家認為，本題的主要有兩個疑點：
一是可否將答題的重心放在“冰雪”上，由此自然可以引申到大家相對比較熟悉的“梅花香自苦寒來”、“不經歷風雨怎么見彩虹”的思路上。而且幾乎所有網絡上可以查閱的到的答案都是這個思路。但是，我們必須鄭重的指出，這一思路不可取，甚至是錯誤的。“要有冬天的心境，才能看到被冰雪包裹著的松樹的枝椏”，這句詩的邏輯結構是必要條件假言命題，“有冬天的心境”是前件，“看到被冰雪包裹著的松樹的枝椏”的后件，或者說“有冬天的心境”是“看到被冰雪包裹著的松樹的枝椏”的必要條件，根據邏輯的基本知識，必要條件假言命題中，前件是重點。再通俗一點講，沒有“冬天的心境”就不能“看到被冰雪包裹著的松樹的枝椏”，因此“冬天的心境”是作者所強調的，才應該是答題的重心，否則就是偏離主題。
二是在將答題重心放在“冬天的心境”的前提下，是否可以重點談“要用積極的心態面對困難，迎接挑戰，戰勝挫折，迎接美好的春天”之類。我們仍然不贊成這種答題思路。因為從“要有冬天的心境，才能看到被冰雪包裹著的松樹的枝椏”這一詩句中我們體味到的不是“困難”、“挑戰”、“挫折”，而是“美”，是“享受”，是“內心的難以言表的愉悅”。而且當我們深入到華萊士•史蒂文斯的哲學思想中，就會發現他的核心理念是“天人合一”，“與現實合一以理解和享有現實”，“只有融于自然，才能忘掉自我，真正地享受自然”。當然，考生在面試現場很難想得這么深入，但是作為事后的解讀我們不能因為考生當場想不到就停留在表面。而且這道題給我們的啟發意義是至少有但三年點，第一，答題一定要擊中要害，這是取得好成績的基礎和前提，第二，邏輯知識可以運用到面試中，特別是審題中，第三，不要停留在表面，盡可能深入實質。
【實例點評】
盡管冬天是毫無生機的季節，但一旦我們把自己的身心投入到這個冰雪的季節里，用一種春天的心境去仔細品味冬天的風景，看到春寒料峭后春回大地那種萬物復蘇的美麗，那被冰雪包裹著的充滿生機的松樹的枝椏就會呈現在我們的腦海里。正像雪萊說的“既然冬天來了，春天還會遠嗎?”越是在困難的環境里，越是要調整好心態，有了好的心態，才能在困境中找到希望，戰勝困難。(開頭明顯曲解詩句的原意，“冬天是毫無生機的季節”更是言過其實，作者明顯是有意將答題思路引向“既然冬天來了，春天還會遠嗎”這一大家熟悉，但卻落于熟套的方向，而且更為嚴重的是，這種解讀完全偏離的詩句的原意和意境。在這種開頭引領下答題思路必將越走越偏離方向。)
人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，每天都要奮斗，人生的目的是爭取勝利與光榮。在最悲傷的時刻，不能忘記信念;在最幸福的時刻，不能忘記人生的坎坷。正像俞敏洪所說的：“在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。”(且不說，人生的目的是否可以定義為“奮斗爭取勝利和光榮”，但就其內容而言嚴重偏離主題。)
在我以往的經歷中，也曾經有過苦若寒冬的日子。在我去韓國留學的那段時間，曾經因韓語水平提升很慢而遭到教授和師兄勸告：“你雖然很努力，但是目前看來，你今年能夠順利畢業的可能性不大。”我聽了這句話之后消沉了幾天，這幾天里我跟自己說：“算了，今年不行就明年，憑我的努力和進步速度，就算今年畢業不了，明年也一樣能夠畢業”。可是后來我又想，既然我現在一天能夠看書10個小時，那如果我再努力一些，每天看書寫作的時間增加5個小時，對我來說又有什么損失呢?就算不能順利畢業，我相信明年我的論文在質量上也能更勝一籌。于是從那天開始我每天睡覺5個小時，剩下的時間就是拼命地看書寫作，查找資料，不停地向教授和師兄請教……我就是這樣過了近10個月，最終在所有人驚嘆的目光和掌聲中用兩年順利畢業。當有人問我是怎么做到的時候，我只跟他說：“把自己放入絕地，像渴望生存一樣做你的事情，你一定會成功。”
我堅信，在我將來的工作學習中也會一直保持這種心境和工作態度，將事情盡可能做到最好。不論遇到多大的困難和挫折，不管我的職業生涯遭遇怎樣的低谷和寒冬，我都會堅定地相信未來，熱愛生命。(總體而言，這份答案偏離主題，答非所問，犯了面試的大忌。)
【解題思路】本題的解答思路，首先應該對詩句的內涵和意境進行準確解讀，只有抱持著“冬天的心境”才能看到“被冰雪包裹著的松樹的枝椏”這一美景，而沒有這種心境，即便美景就在眼前也必定視而不見。進而得出“心境”、“心態”、“用心”對于我們觀察事物，把握世界，進而對處世為人，工作學習的影響，最后可以聯系實際具體談。
【參考答案】
【提出問題】只有抱持著“冬天的心境”才能看到“被冰雪包裹著的松樹的枝椏”這一美景，而沒有這種心境，即便美景就在眼前也必定視而不見。正所謂“心不使焉，則白黑在前而目不見，雷鼓在側而耳不聞”，有人說，世界本不缺乏美，缺乏的是發現美的眼睛，而我要說，世界不缺乏美，缺乏的是感受到美的心境。
【分析問題】只有具有和冬天一樣的思維、一樣的心境才能去凝視寒霜和掛雪的松枝，以自然之心以觀自然，才能融入自然，只有融于自然，真正地享受自然。要了解世界,就必須成為世界的一部分;要真誠地生活,就必須全身心投入;要想與世界和諧共處,使自己化為“虛無”,從而與周圍環境融為一體。
【解決問題】而我們工作、學習、生活又何嘗不是如此，只有用心投入工作，才能在做好工作的同時享受到工作的快樂;只有用心學習，才能在取得好成績的同時，享受學習的樂趣，只有用心生活，才能在提高生活質量的同時，感受到生活的幸福。當我們將看到“被冰雪包裹著的松樹的枝椏”的冬天的心境運用到工作、學習、生活中，困難將不再是困難、挫折將不再是挫折、挑戰也將不再是挑戰，它是包“裹著松樹的枝椏”的冰雪，是點綴勝利、幸福之花的綠葉。
同時這一詩句對于我們處世為人，特別是做好群眾工作也有深刻的啟發意義。只有以群眾之心對待群眾，全身心的融入群眾，才能真正了解群眾，只有將自己化為“虛無”，與群眾打成一片，融為一體，才能真正的服務群眾，也才能在服務群眾中享受生活，實現價值。
