面試考察計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題型分為情境性問(wèn)題和行為性問(wèn)題，這兩類(lèi)題型很好回答，但是要想回答好、凸顯出個(gè)性化答題卻很難。情境性問(wèn)題又可以分為考查計(jì)劃組織能力的情境性問(wèn)題和考查協(xié)調(diào)能力的情境性問(wèn)題。在考查計(jì)劃組織能力的情境性問(wèn)題中又可分為不同的題型，主要有六大類(lèi)：調(diào)研、會(huì)議、宣傳、接待、培訓(xùn)、策劃活動(dòng)等，這六類(lèi)題型的答題思路是完全一致的，不同點(diǎn)在于，不同的題型個(gè)性化要素是不同的，答題側(cè)重點(diǎn)也不一樣。如果只是掌握了答題思路，不了解各個(gè)題型的答題特點(diǎn)，那答題就毫無(wú)特色可言，更不用說(shuō)凸顯良好的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。下面，中公教育專(zhuān)家以宣傳類(lèi)題目為例，就如何把控答題細(xì)節(jié)，凸顯命題人意圖，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化答題跟大家一起分享，希望能給大家?guī)?lái)些許幫助。
1.抓住題目核心，挖掘個(gè)性化要素
在考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力情境性問(wèn)題的題目中，我們可以動(dòng)用自己的火眼金睛發(fā)現(xiàn)隱藏在題目中的信息。有時(shí)候情境性問(wèn)題的題目很長(zhǎng)，給出的有效信息很多，需要大家去篩選，框定范圍，這樣我們的答題才能很好地展開(kāi)，體現(xiàn)出自己的個(gè)性化。例如這道題目：
單位要舉辦“綠色環(huán)保宣傳周”活動(dòng)，但是缺少專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并且在活動(dòng)的宣傳中還不允許耗費(fèi)紙張，要求“無(wú)紙化”辦公，你如何開(kāi)展?
在題目中已經(jīng)明確告訴大家宣傳的范圍“單位”、宣傳的時(shí)間“一周”、宣傳的對(duì)象“單位全體員工”、宣傳的活動(dòng)內(nèi)容“綠色環(huán)�！保矣纸o出了兩個(gè)限制性要素“缺少專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”、“無(wú)紙化辦公”。我們知道，要想做好一個(gè)宣傳活動(dòng)，我們需要考慮宣傳的內(nèi)容、方式、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、效果等要素，但并不是說(shuō)這些要素我們必須要在宣傳活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)，要根據(jù)題目要求，具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析。由此可以看出，關(guān)注題目信息，我們就能抽絲剝繭，找出對(duì)答題有用的要素。
2、關(guān)有效拓展答題內(nèi)容，凸顯個(gè)性化
在很多題目當(dāng)中，由于題目所給信息有限，我們無(wú)法在題目當(dāng)中找到答案，這就需要我們根據(jù)題目的要求去拓展答題的內(nèi)容，充實(shí)我們的答案。很多考生之所以答題會(huì)出現(xiàn)套路化、千篇一律，那就是沒(méi)有根據(jù)題目要求有效拓展答題的內(nèi)容，而內(nèi)容的拓展需要我們具有很豐富的知識(shí)儲(chǔ)備或者對(duì)時(shí)事有系統(tǒng)的關(guān)注和了解，所以功在平時(shí)。就上述題目而言，宣傳內(nèi)容需要我們根據(jù)機(jī)關(guān)單位的實(shí)際工作情況來(lái)展開(kāi)，“綠色環(huán)�！本褪俏覀円归_(kāi)的內(nèi)容，在單位工作中，怎么做才能算綠色環(huán)保呢，題目中已經(jīng)給我們指明了一個(gè)方向，那就是節(jié)約紙張無(wú)紙化辦公，我們的宣傳內(nèi)容就可以以無(wú)紙化辦公的好處及意義，如何實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公、宣傳無(wú)紙化辦公的替代物電子辦公等為主導(dǎo)。
除此之外，我們還可以有效拓展宣傳的內(nèi)容，從綠色環(huán)保入手，在單位工作中怎么做才能算綠色環(huán)保呢，其實(shí)我們可以從電視的公益廣告中獲得啟發(fā)，公益廣告中節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食等，我們都可以拿來(lái)充實(shí)我們的答題內(nèi)容，可以宣傳水資源的緊缺、水污染的現(xiàn)狀、火力發(fā)電的不足以及如何節(jié)約資源等。如果是知識(shí)面比較廣的考生，答題內(nèi)容也可以從中央頒布的文件、下發(fā)的通知、制定的方案草案等方面進(jìn)行拓展。
中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，要想回答好考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的情境性問(wèn)題，考生需要關(guān)注的信息還有很多，本文是以宣傳活動(dòng)為例，除了宣傳，還有調(diào)研、培訓(xùn)、會(huì)議組織等，每一個(gè)題型都有自己的個(gè)性化要素，我們需要審清題目、關(guān)注細(xì)節(jié)，只有這樣才能更好地組織答題內(nèi)容，我們必須牢記一點(diǎn)：看清問(wèn)題、找準(zhǔn)方法，做到言之有物，貼近生活工作實(shí)際，做到一擊必中。
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