| 2006年各省公務(wù)員考試 | |||
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主持人：感謝鄭老師剛才為我們做了這么多詳細(xì)的講解，我覺得可能很多網(wǎng)友面對這么多變化，他可能首先的疑惑是怎么應(yīng)對。 例如像對正確分析可能很多考生覺得很難的，尤其是像觀點(diǎn)概括這些，您覺得平時(shí)可以在哪些方面可以做一些積累，可以提高這方面的技巧呢？
鄭岳峰：像對策性的有效分析和原來不同，強(qiáng)調(diào)是一種邏輯的把握。判斷績效是否有效他有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這里也可以跟大家具體講一講。第一個(gè)就對策問題在英國是否有邏輯關(guān)系，第二個(gè)解決該問題的職能機(jī)構(gòu)是否有這個(gè)權(quán)利，第三個(gè)該對策是否合情合理合法�；旧嫌羞@三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
在這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，我們說更多的是我們要學(xué)會(huì)一些常識(shí)問題，你要在邏輯上對自己的訓(xùn)練，什么是因什么是果？比如說03年的加大財(cái)政投入，解決扶貧的政策問題。你說根本的原因是監(jiān)管的不到位，你加大財(cái)政投入有什么用？包括你對各個(gè)的部門，國家把發(fā)改委他這些有什么的職能，我們不妨平時(shí)多關(guān)注一下，什么樣的職權(quán)在這一點(diǎn)上可以注意。
還有包括觀點(diǎn)的分析，觀點(diǎn)的分析實(shí)際上就是在原來的簡單的概括上，可能有一個(gè)更大的提升，在難度上面。那么這個(gè)就需要我們在閱讀材料的時(shí)候，你怎樣去摒棄無用的東西，我們怎么樣把握一些關(guān)鍵性的信息，你像一些關(guān)鍵性的信息，有一些重要的標(biāo)志在那里。比如說根本的原因在哪里，比如說一些標(biāo)志性的語句和詞根本的原因，主要的原因，重點(diǎn)和觀點(diǎn)，我們應(yīng)該加大上來，加強(qiáng)什么。我們要把這些關(guān)鍵性的語句理解透徹，對于我們著重把握這個(gè)實(shí)質(zhì)性的觀點(diǎn)非常的重要。這是觀點(diǎn)分析和對策分析分兩道題。
還有其他的就是我們到底應(yīng)該從哪里著手，就關(guān)于申論的分析。實(shí)際上我們說凡事都是由天下大亂而大治。你開始不能很正確的理是一個(gè)正確的，就是把往年的東西拿來看、做一遍。你要了解一件事你表現(xiàn)接近一件事情。我們先把題目看一看，把脈絡(luò)給理一理，然后追問自己到底應(yīng)該如何著手，但是我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多的考生，我不是責(zé)怪他們，大都是憑空發(fā)論。
你起碼要把最基礎(chǔ)的工作給做了，在基礎(chǔ)工作的情況之下，我們可以選擇一些有效的紙媒體，比如說《半月談》，《新華文章》，《光明日報(bào)》，這樣紙媒體和評(píng)論文章可以把它摘下來看。在網(wǎng)絡(luò)上面，比如我們的搜狐的新聞?lì)l道，比如其他的新華網(wǎng)和人民網(wǎng)我們也可以找到相關(guān)的信息。比如說申論和行政職業(yè)能力，我們認(rèn)為從現(xiàn)在到考試一個(gè)多月的時(shí)間，時(shí)間是夠用的，關(guān)鍵是在于你怎么的安排，我的要求是第一點(diǎn)你要在那兒盲目的追問和盲目的焦慮，我要從哪兒著手，你首先就把書拿來梳理一遍。最后你去行動(dòng)，才能由大亂而大志。我們說行動(dòng)是戰(zhàn)勝恐懼和焦慮的唯一的法寶。你現(xiàn)在很多人是準(zhǔn)備考試，很茫然，那你為什么不直接采取呢，用行動(dòng)戰(zhàn)勝你內(nèi)心的恐懼。
主持人：剛才鄭老師提到申論和行政測驗(yàn)不同。就您提到申論可能更多的是靠平時(shí)的積累，但是我們也知道，離考試確實(shí)只剩一個(gè)多月了，肯定是有一些應(yīng)試的技巧，這個(gè)還是請你給我們將來的考生來直接點(diǎn)播一下？
鄭岳峰：我只能說，比如說提出對策部分，我們提出對策已經(jīng)不是作為基本的題型來考，我就不做深入的講，就給大家一些指點(diǎn)。我們解決城市交通問題，你首先要在這個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施上面，公務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施上面下工夫這是一個(gè)角度，而且我們說什么事情我們都可以轉(zhuǎn)化為思想觀念問題，其中都是有規(guī)律可尋，是有章可循有規(guī)律可循的。
對于材料的概括，我們注意到從一年的真題來看，有的是要求你對材料的主要內(nèi)容來進(jìn)行概括，有的是對主要的內(nèi)容進(jìn)行概括，有的是你對主要內(nèi)容的后果進(jìn)行概括，有的就是一片短文。其實(shí)不同的概括內(nèi)容，就有不同的解決技巧。我們說主要的內(nèi)容和主要問題有什么區(qū)別呢，它不需要我們上升到某一種高度，不需要我們測向的提煉，然后進(jìn)行濃縮，只需要就事論是事。
這個(gè)問題是在材料之上的，需要在材料的主要的內(nèi)容之上，予以提高和概括，予以我們發(fā)揮的。這個(gè)是材料的主要問題，材料的影響我們說，我們說2002年在中央的申論考的是影響問題，我們概括一個(gè)問題，就是一分為二，或者是欲揚(yáng)先抑，關(guān)于這個(gè)大體技巧方面我們只能講這么多。
當(dāng)然可以補(bǔ)充，還有文章的寫作，大家不知道怎么格局，比如說我們看溫家寶的講話，目前面臨什么形勢，這樣的形式對我們的工作，提出了什么的要求？這是第一點(diǎn)，然后說解決該問題和做好該工作具有什么樣的重大社會(huì)意義，然后指出我們在這樣的社會(huì)上面我們已經(jīng)做出了多大的努力，該事項(xiàng)已經(jīng)取得了什么樣的成績。然后又指出在實(shí)際工作當(dāng)中我們還有什么不足和存在什么問題？
最后針對該問題他都有一些什么原因，我們分析一下原因，這是寫文章的套路就基本上是這樣的。原因針對以下的問題，他的政界何在我們把原因?qū)懗鰜�，然后我們是為了更好的什么什么樣，最后我們收尾，就是套用一些套話，最后一句話也很重要，比如說社會(huì)主義的榮辱觀，比如說新農(nóng)村建設(shè)，上升到一定的高度。這樣具體的我們只能把框架講一講，具體是時(shí)間有限不能細(xì)講了。
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