【范文主題】

　　統籌教育均衡發展

　　【背景材料】

　　在推動教育公平方面，政府的態度決定了力度。政府最主要的工作，是均衡教育資源的配置，這是實現教育公平的前提和基礎。靠管住學校“招生”環節而不縮小辦學差距的行為，只能是南轅北轍，是表面作為實質不作為。從長遠看，解決教育不公問題的唯一途徑是通過各級教育部門持之以恒的努力，使義務教育階段各校辦學條件全部達標，實現校長教師定期輪換，縮小少數重點學校與其他學校之間的差距。

　　【習題示例】

　　請從“統籌教育均衡發展”角度，自擬標題，寫一篇議論文。

　　要求：觀點鮮明，主題明確，分析合理，論述深刻，語言流暢，字數在1000字左右。

　　【參考范文】

統籌教育均衡發展　逐步實現教育公共服務均等化

　　恢復高考以來，我國社會主義教育事業取得了較大的發展，為社會主義各項事業的建設和發展提供了人才保障和智力支持。但由于多種因素的制約，教育領域仍然存在著諸多的問題，教育不均衡發展已經成為目前教育進一步發展的瓶頸。要建設人民滿意的政府，構建社會主義和諧社會，就必須逐步統籌教育的均衡發展，逐步實現教育公共服務均等化。

　　要推動各地的教育事業進一步發展，提高教育教學水平，就必須堅持科學發展觀，貫徹落實國務院頒發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面、協調推進教育事業的建設，統籌教育的均衡發展。

　　統籌教育的均衡發展，就要堅持教育的公益性，保證教育的公平。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。義務教育階段不具有選拔性、競爭性，政府首要的教育職能是保障公民平等的教育權利，維護教育公平。政府要全面貫徹黨的教育方針，優化教育結構，促進義務教育均衡發展。堅持教育公益性，加大財政對教育的投入，規范教育收費，健全學生資助制度，保障經濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育。加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質。鼓勵和規范社會力量興辦教育。

　　統籌教育的均衡發展，就要均衡配置教育資源，保證教育機會的均等。當前我國教育資源配置嚴重失衡，主要表現為地區、城鄉的不均衡，同級、同類學校之間的不均衡，不同類別學校之間的不均衡，弱勢群體子女與普通子女之間的不均衡。政府要充分發揮政府職能、均衡配置教育資源、扶持弱勢群體。按照科學發展觀的要求，統籌城鄉、區域發展，統籌各級各類教育，統籌教育發展的規模、結構、質量和效益，使教育各方面的發展相適應，各個發展環節相協調。

　　統籌教育的均衡發展，就要加大教育投入力度，抓住機遇，擴大全國教育基礎設施建設。當前的金融危機給國內帶來巨大的經濟沖擊，但是也蘊藏著巨大的機遇。我國的教育領域在當前形勢下大有可為，各級政府應當充分利用這一機會，從軟、硬兩個方面實施第二次擴大全國教育基礎設施建設，從小學到中學再到大學基礎設施、辦學條件的全面改善、全面提升，努力為擴大內需作出積極的貢獻，為教育再次跨越式發展奠定基礎，同時也為下一輪經濟快速增長奠定人力資源基礎。

　　百年大計，教育為本。各地政府必須高度重視發展教育的重要性，堅定不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略，逐步統籌教育的均衡發展，逐步實現教育公共服務均等化，相信在各級政府的共同努力下，一個和諧、均衡的教育環境必將實現。

　　[點睛論點]

　　論點緊扣題目要求，從“統籌教育的均衡發展”角度，深入挖掘“統籌教育的均衡發展”的目的和作用，即“逐步實現教育公共服務均等化”，并將兩者聯合起來作為文章的中心論點，既扣住主題，又不落俗套，還易于文章展開論述。

　　[文章點評]

　　文章開篇從正反兩個方面，對我國教育事業取得的成就和存在的一些問題進行了詳細地闡述，由此引出文章觀點，即“統籌教育的均衡發展，逐步實現教育公共服務的均等化”，此部分內容詳略得當，觀點提出簡明扼要。

　　第二段進一步強化了文章觀點，但內容分析較為簡略，只是干巴巴地空喊調子，論證分析不足，屬于敗筆之作。

　　三、四、五段提出了統籌教育均衡發展的措施，從“堅持教育的公益性，保證教育的公平”“均衡配置教育資源，保證教育機會的均等”“加大教育投入力度，擴大教育基礎設施建設”三大方面擬制，前兩條對策觀點擬制較為全面，第三條對策觀點沒有把握住“均衡”二字，對策與文章標題和觀點中的“實現教育公共服務均等化”不符。并且，每一條分論點內容的論證不夠充分、具體，邏輯層次不清晰，針對性不強，語句缺少順暢、渾然一體的感覺。

　　結尾對文章內容做了一個總結，內容詳實，再次照應了開頭和文章觀點，是相對中規中矩的結尾。

　　[妙言雋語]

　　1.統籌教育的均衡發展，就要堅持教育的公益性，保證教育的公平。

　　2.統籌教育的均衡發展，就要均衡配置教育資源，保證教育機會的均等。

　　3.統籌教育的均衡發展，就要加大教育投入力度，抓住機遇，擴大全國教育基礎設施建設。

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