1938年8月22日，為了適應抗日戰爭的形勢發展，滿足迅速培養大批具有較高素質領導干部的需要，毛澤東在中共中央黨校作了《當學生，當先生，當戰爭領導者》的演講。這個演講的內容除在《毛澤東年譜(1893—1949)》中有所披露外，在2013年第6期《黨的文獻》首次公開全文發表。演講雖然已經過去75年了，但是，今天讀來依然親切，我們仍然能夠從中感受到對現實所具有的啟發和指導作用。

　　毛澤東在這次演講中主要講了三個問題，即當學生、當先生、當戰爭領導者的問題。對當學生的問題他指出：“學生要當一百年”，要“活到老，學到老”。學校的學習是開了張門，“學了一個方法”。畢業后要“大規模地學”“大學特學”。“大黨校者地球也”，“那里面的東西多得很，天文地理等等之類，學之不盡，取之不竭”。要在“實際斗爭中”學，“在工作中”學。要“向工人學，向農民學，向知識分子學”。“還要向資本家學”，“向土豪劣紳學”，“向日本帝國主義學”，研究資本家如何剝削，研究土豪劣紳為什么能富、為什么能討小老婆，研究日本帝國主義為什么有強大的飛機大炮以及它的戰略戰術、政治情況等。學習要學而不厭，要永不滿足，要“老老實實當學生”，“隨時隨地當學生”。

　　對當先生的問題他強調：“當學生同時當先生。”這是“每一個共產黨員和革命分子”的責任。無論做什么工作，“你所知道的就當先生，不知道的就當學生”。不知道時當學生，知道以后當先生。先到“老百姓處”當學生，再回老百姓中當先生。要“有當先生的精神”，但不能有當先生的“架子”。要“恭恭敬敬”，“客客氣氣”，“循循善誘”，“誨人不倦”。要敢于當先生，善于當先生，“要說到舌子爛，喉子干”，“要肯講肯說，多講多說，不倦地講，不倦地說”。

　　對當戰爭領導者的問題他強調指出：“共產黨是抗日戰爭的領導者，如果共產黨員不懂得戰爭的道理，不懂如何指揮，就當不成戰爭的領導者。”在半殖民地半封建的中國，“戰爭是中國革命的主要形式”，“在中國今天干革命，離開了戰爭就不行”。“因此不論做哪一項工作，都要管戰爭，要和戰爭配合”。一切要圍繞戰爭，一切要為了戰爭的勝利。

　　毛澤東在演講中不僅系統回答了當學生、當先生、當戰爭領導者中“為什么當、怎樣當”的問題，而且還深刻闡述了三個問題之間的相互辯證關系。當學生，是當先生、當戰爭領導者的基礎，只有當好了學生，才能當好先生、當好戰爭領導者。當戰爭領導者、當先生是當學生的歸宿和目的，是對當學生的提升和應用，只有當好了戰爭領導者、當好了先生，才能檢驗當學生時的好壞和學習時的成效。當學生就是學習，當先生就是宣傳和教育，當戰爭領導者就是通過領導戰爭的革命形式取得國家的獨立和自由，三者辯證統一，緊密相聯。

　　今天，我們面臨的國內外形勢和肩負的歷史任務已與75年前大不相同了。中國共產黨自誕生以來肩負起了爭取民族獨立、人民解放和實現國家繁榮富強、人民共同富裕兩大歷史任務。隨著新民主主義革命的勝利和新中國的建立，第一大歷史任務已經完成，而第二大歷史任務隨即又提上日程，目前我們正在奮斗之中。形勢變化了，任務變化了。但是，“變中有不變”，從矛盾的普遍性上講，對我們的黨員和干部隊伍來說，當學生的問題、當先生的問題、當領導者的問題依然存在。然而，“不變中有變”，從矛盾的特殊性上講，對我們的黨員和干部隊伍來說，如何在改革開放和社會主義現代化建設新的歷史條件下，當好學生、當好先生、當好領導者?這一系列的問題又很現實、很緊迫地擺在了我們面前，需要我們有針對性地作出回答。

　　從當前黨員和干部隊伍總體狀況看，大多數人做得是好的和比較好的。但是，也有一些人做得不好甚至很不好。其突出的表現就是在作風上存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的問題。對于學習，有的人不想學、不愿意學、不會學，甚至是不學。對于宣傳教育，有的人不想做、不會做、不敢做，甚至是不做。對于歷史任務和奮斗目標，有的人是只顧個人不顧集體，只顧局部不顧全局，只看眼前不看長遠，只看枝節不看根本，甚至是忘記了未來的遠大理想。針對黨員和干部隊伍中存在的問題，重溫毛澤東的演講，學習貫徹黨的十八大精神，學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，在黨員和干部隊伍中提倡當好學生、當好先生、當好領導者的問題，就顯得十分必要。

　　當好學生，就要愛好學習，勤于學習，善于學習，不斷學習，終生學習，把學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求。努力學習馬克思主義哲學，掌握好我們的看家本領。努力學習中國特色社會主義理論體系，堅定我們的道路自信、理論自信、制度自信。努力修好黨史、國史這門必修課，從歷史中汲取智慧和力量。努力鉆研改革開放和現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、法律、軍事、外交等各方面的知識，增長我們的才干。要向古今中外的優秀傳統文化經典學，涵養學識，提高素質。不僅向書本學，而且向實踐學，向社會學，向人民群眾學。

　　當好先生，就要善于做宣傳教育工作和思想政治工作，抓住各種機會，利用各種載體，應用各種形式，采取各種手段，大力宣傳黨的路線、方針和政策。在互聯網和手機等新媒體出現的時代，宣傳教育領域出現了許多新情況、新問題，要搞好全黨、全社會的宣傳教育工作，傳統媒體要占領，高科技新媒體更要占領。平時的宣傳要做好，關鍵時候、重要領域、重大問題的宣傳更要做好。要及時發聲，及時表態，做好思想的主導和輿論的引導。面對社會群體及其思想的多元、多樣、多變，宣傳教育要通天線、接地氣，說群眾的話，說群眾愿意聽的話，說群眾聽得懂的話，說群眾需要的話。將宣傳教育說得上去，說得進去，說得下去。宣傳教育工作不僅黨的宣傳思想工作者要做，黨的其他行政工作人員也要做。不僅黨員要做，黨的領導干部更要做。由一而十，十而百，百而千，千而萬，點點滴滴，潛移默化，聚沙成塔，積跬步以至千里，積小流以成江海，統一和凝聚起8500多萬黨員的意志，團結和聚集起13億全國人民的力量。

　　當好領導者，就要敢于擔當，勇于負責，一切在大局下思考，一切在大局下行動。要有戰略頭腦，全局眼光，前瞻意識，底線思維。我們共產黨人的最終奮斗目標是“天下大同”，實現共產主義。我們中國共產黨人現階段的共同理想和主要任務就是建設中國特色社會主義，在建黨100年和新中國成立100年時，全面建成小康社會，基本實現現代化，實現中華民族偉大復興的中國夢。我們的領導者無論從事任何工作，都要腳踏實地，胸懷理想，服從和服務于黨和國家的中心和大局，為早日實現總目標、總任務而努力奮斗。

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