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　　背景鏈接

　　3月，是高校畢業季的重要節點，大部分畢業生的擇業都將在這段時間塵埃落定。同往年相比，盡管2017年的畢業生人數又創新高，較去年多出30萬人，但很多人預想中的焦慮、煩躁、迷茫等求職情緒卻并未在畢業生群體中廣泛出現�！爱厴I季”沒有變成“畢業急”。

　　“畢業季”沒有變成“畢業急”。有分析認為，當下本科畢業生的去向，正在從受雇全職工作的單一出口向多口徑分流，“在國內讀研”“在港澳臺及國外讀研”“自主創業”多了起來。與此同時，因為對互聯網經濟更加熟悉，配音師、在線教育教師、游戲測評師、網店老板等新興職業，也成為不少畢業生的就業選擇。

　　2017年2月，一則清華本科、北大碩士畢業生做游戲女主播的新聞引起了熱議。對此不少網友紛紛吐槽，甚至質疑其“不務正業”“浪費資源”“白瞎一個清華北大名額!中國少了一個好工程師，卻多出來一個‘主播’。

　　標準表述[觀點剖析]

　　如果從傳統的社會分工和優化人才資源配置的角度來說，從事與其所在大學專業更對口的工作，似乎更顯“順理成章”和“人盡其才”。但這些觀點也折射出一些人心中的固有偏見：職業是有高低之分、貴賤之別的，名校畢業生接受了優質高等教育，就理應追求“高大上”的擇業，否則就是一種教育資源和職業資源的浪費。就這兩種觀點來客觀分析：

　　真的是浪費教育資源嗎?如果僅僅將教育視作“人生贏家”的手段，只以世俗的高下成敗來評價教育的優劣得失，則難免落入了功利化、偏狹化的窠臼，這才是真正的浪費。

　　事實上，教育從來不是將人“工具化”的培養活動，其價值指引也不是讓人簡單追求“功成名就”，它的目的在于錘煉能力和完善人格，讓受教育者找到適合自己的人生道路，并實現其所追尋的人生價值。正如蔡元培先生所說：“教育是幫助被教育的人，給他能發展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責任;不是把被教育的人，造成一種特別器具，給抱有他種目的人去應用的�！�

　　真的是浪費職業資源么?社會分工的日漸精細化和多元化，既是時代發展進步的顯著標志，也是其重要推動力。無論是新興行業的不斷涌現和新興職業的應運而生，還是傳統行業的升級革新、深耕細作，在為眾多接受過高等教育的畢業生提供了施展才干廣闊天地的同時，也需要他們投身其中、先試先行和開拓創新。

　　例如，大學英語專業畢業的馬云，不老老實實當譯員，反而“不務正業”去開拓一度無人問津的電子商務，也許中國確實少了一個優秀的外語人才，卻多了一個電商領軍人物。頭頂北大法學碩士光環的張天一，畢業后毅然選擇賣湖南米粉，曾被評價為“資源浪費”的他如今一年賣掉的米粉“可繞北京六環十圈”，獲得社會廣泛點贊。2016年感動中國的十大人物之一的秦玥飛，從耶魯大學畢業后放棄了眾多“高大上”的就業機會，選擇到福建鄉村做村官，棄殿堂而入田壟，照樣“君子通大道”。他們用自己的行動踐行著“職業無高低，貴賤在自身”，以自身的選擇證明了“居廟堂之高是夢想，處江湖之遠同樣是夢想”。

　　“茍日新，日日新，又日新”。在這個日益崇尚自由和多元發展的時代，那些評判職業高下的狹隘觀念本該被不斷糾偏，只要是有益于自身和社會的進步的就業選擇都應該得到尊重。更何況，能突破傳統觀念束縛，選擇嘗試新興或冷門職業，積極投身時代變革的潮流，這是一份難能可貴的勇氣和智慧，我們應抱以更多的理解和支持。

　　[意義]

　　新興職業是不斷發展創新的結果。 從傳統到現代、 從線下到線上、從低效到高效，新興職業的特點折射出經濟轉型、就業轉型的應有之義———從主要依靠自然資源轉移到更多依靠人力、 人才資源， 不僅創造出了新崗位， 還有效盤活了社會資源， 更好地滿足了人們的多元化需求。

　　在中國經濟轉型升級的大背景下，新興職業已經成為勞動力市場的源頭活水，有效激發出經濟發展的活力。一旦新興職業蘊藏的生機充分釋放，就有可能造就一個新行業，創造更多就業，吸納更多人才，其對經濟發展的貢獻甚至會超過行業本身。

　　大學生的就業觀是觀察社會變化的風向標，就業觀念的變化正折射出社會的進步與青年成才觀念的變化。不再依賴于“過來人”的說教和指導，不喜歡在父母搭建的安逸窩中舒舒服服過日子，不為傳統就業觀念的條條框框所束，不羞于從網上售賣米粉和支煎餅攤做起，聽從內心召喚，勇敢追求夢想，將命運掌握在自己手里，是這一代青年最鮮明的青春底色，也是活力與創造力的最好證明。

　　[參考對策]

　　中公教育專家認為要從以下幾方面入手：

　　第一，要使新興職業成為社會創新動力、成為社會進步的推進力量，一方面顯然要為其做好“配套”;另一方面，則需要廣大求職者調整思路，不僅要勇于嘗試，而且要完善自我，努力使自己一專多能，不僅要適應新興職業，更要熱愛新興職業。

　　第二，對新興職業的管理要講究力、度、效，在市場發揮決定性作用的基礎上創新管理方式，精確設置負面清單。不僅如此，對新興職業的管理還要注意政策彈性，避免老政策“一刀切”“一鍋燴”，充分激發潛力，釋放動能。

　　第三，政府要合理引導傳統職業從業人員向新興職業過渡。新事物的發展成長不會一帆風順，新興職業往往伴隨著對傳統職業的沖擊，也可能會影響一些傳統從業者的利益。當出現矛盾時，政府有關部門要擺正自己的位置，手不能伸的太長，管的范圍不能太寬，鼓勵新老職業在市場中自由競爭，優勝劣汰。要合理引導傳統職業從業人員向新興職業過渡，讓二者充分融合，共同做大就業市場。

　　第四，全社會共同營造尊重個性選擇、支持理性選擇的文化環境。青年人創造性的多元選擇，離不開現實土壤作為支撐。例如，教育領域要進一步強化因材施教、鼓勵學生的創造性，高校的創業就業教育須進一步強化科學性與分類指導、精準指導，大學生的創業環境和政策支持也要進一步優化，等等。只有全社會共同營造尊重個性選擇、支持理性選擇的文化環境，才能有更多的高校畢業生能夠盡早了解自己、明確目標，并在畢業季勇敢追尋夢想，也才能有更多的高校畢業生在紛繁復雜的選擇中，淡定從容、理性明智，讓更多的高校畢業生在實現“小我”與為國家和社會獻力的“大我”中，尋求最好的結合點與平衡點。

　　文章素材[精彩標題示例]

　　1.多元就業，敢做“不一樣的煙火”

　　2.大學生就業，讓每個選擇都有光彩

　　3.擇業多態應成常態

　　[精彩開頭示例]

　　大學生的擇業觀，向來是觀察社會變化的風向標。近日發布的一份2016年中國大學生就業報告，其中有些變化值得注意。根據報告，大學畢業生在國企、外企就業的比例，分別從2013屆的22%、11%下降到2015屆的18%、9%;民企、中小微企業，地級市及以下地區，成為大學畢業生主要就業去向。

　　[結尾示例]

　　1.參差多態乃是幸福的本源，沒有顏色不一樣的煙火，就不會有絢麗多彩的美妙風景。在擇業問題上，勇于選擇自己的人生道路，這樣的青春底色值得點贊。與此同時，只有更大程度地實現教育多元化發展和就業多樣化選擇，才能讓每個年輕人贏得更多人生出彩的機會，讓社會激發更多潛能，涌現更多活力。

　　2.“我就是我，是顏色不一樣的煙火;天空海闊，要做最堅強的泡沫”。多元就業，做“顏色不一樣的煙火”，期待更多的年輕人走出與眾不同的成才路，期待青年人的創造力進一步激發社會潛能。一個個青年人的鮮活選擇，最終將匯聚成為一股洪流，推動國家和社會的發展進步。

　　3.正如英國哲學家羅素曾說的：“須知參差多態，乃是幸福本源�！弊寭駱I多態成為常態，又何嘗不是我們當下所處時代的幸福呢?

　　備注:以上材料來源于網絡

　　原標題：多元就業，敢做“不一樣的煙火” 來源：人民網-人民日報 作者：趙婀娜

　　原標題：擇業多態應成常態(青年觀)來源：人民網-人民日報 作者：倪 弋

　　原標題：讓新興職業成為拉動就業的源頭活水 來源：中國勞動保障報　　作者：欣華

　　原標題：大學生就業，讓每個選擇都有光彩 教育新聞人民網

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