突出考查考生對時政熱點和宏觀經濟的把握能力

　　2月21日，2009年浙江省錄用公務員考試筆試如期舉行，申論科目試題揭曉：在全球金融危機背景下，浙江經濟如何實現“轉‘�！癁椤畽C’”。應對金融危機是2008年下半年至今宏觀經濟領域的頭號熱點，也是強調“解決實際問題”的策論型寫作考試——申論的命題大熱門。中公教育集團根據當前政府對金融危機的關注度和浙江省申論考試歷來偏重考查宏觀經濟問題的特點，在考前培訓中，將應對金融危機、轉“危”為“機”作為指導考生準備的重點之一。實踐證明，這一準備方向是正確的，考生有針對性的準備也是有效果的。

　　轉“�！睘椤皺C”考驗“準公務員”的熱點敏感度和宏觀經濟知識

　　本次浙江申論考試給定資料共24條，分別從不同層次和側面介紹了金融危機的背景、對浙江經濟和企業的沖擊，試題共有3道，分別是以“情況反映”為文體要求的概括資料信息題，提出浙江發展如何走出困境思路的對策擬制題，圍繞給定資料主旨自選角度撰文的作文題。

　　給定資料凸顯一個主題是：在國際金融危機和國內宏觀經濟環境復雜的雙重影響下，浙江經濟如何轉“危”為“機”。根據材料來看，這包含兩個層次的轉機：一是浙江經濟整體發展的轉機，二是浙江微觀經濟主體——即本地企業、特別是民營企業的轉機。認識材料，都要從“危機中把握機遇、爭取轉機”這個角度出發。這種題材和命題思路，與政府當前第一位的工作緊密關聯，考的問題、解決的思路與政府關注的頭號焦點嚴密重合，既體現了申論考試命題的一貫規律，又把這種命題思路推向了一個登峰造極的地步——考的是時政領域最“熱”的焦點問題，到了“熱”得不能“再”熱的地步，這就對考生關注時政熱點的敏感度提出了極高的要求�？忌�在備考階段有沒有關注過金融危機問題，有沒有聯系本省的經濟建設實際研究過應對危機的思路，有沒有進行過相關背景知識的積累、解決宏觀經濟問題的針對性訓練，決定著考生能不能作答好這次考試，能不能取得理想的成績。說浙江的這次考試是申論命題規律的一次典型實踐，是考生熱點敏感度和駕馭宏觀經濟能力的一次集中考驗，決不為過。事實上，由于考試涉及面大，考生專業背景和備考方式各異，多數考生很難做到對熱點的準確把握，很難做到認識和解決宏觀經濟問題的能力短期內快速提高，因此，決定考試結果的很大程度上在于備考方向的精確性。一個事前經過金融危機與轉“�！睘椤皺C”問題針對性訓練的考生，其作答結果與沒有經過訓練的考生大不相同，差距將會是明顯的。由此來看，這次考試對于考生的重要啟示是：對時政問題一定要保持持續、敏銳、準確的把握，借助專業機構的智力支持，考前進行有針對性的訓練。

　　作答轉“危”為“機”問題須辯證認識“�！迸c“機”的關系

　　危機總是與機遇相伴隨，危機中往往蘊含著機遇的因素，所謂“危機蘊轉機，困難即機遇”。只要牢牢抓住“�！敝兄�“機”，“危機”就會成為“轉機”。浙江申論試題的潛在要求，也是對作答者思路的預先設定，就在于——要辯證認識“危機”同“機遇”的關系，善于從危機中發現和把握機遇，使危機帶來的機會轉化為加快發展、優化升級的現實。這在給定資料中，是通過浙江政府的政策措施、企業的認識和行動，以及馬云等學者型企業家的言論來反映的，即運用事實和理論來證明“危”與“機”的關系，說明危機能夠轉化為機遇的道理。如材料9、10介紹了浙商論壇上企業家的認識，把握危機帶來的機遇，從外延上擴大轉為內涵上擴大——即由數量規模的擴張轉為質量效益的提升，臺州市委、市政府提出利用危機“倒逼機制”的應對策略。在概括資料信息、提出問題解決思路、撰寫議論文時，都要運用辯證原理，把明“危”與“機”的關系說明，指出應對危機的根本之道：善于發現，善于把握，牢牢抓住“�！敝兄�“機”，促使“危機”成為“轉機”，提高經濟發展的質量，保證長期可持續發展。